窗边的小豆豆 教案_窗边的小豆豆交流篇

窗边的小豆豆 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“窗边的小豆豆交流篇”。

《窗边的小豆豆》

一、教学目标：

1、了解本书的主要内容，并对作者黑柳彻子有所了解。

2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。

3、通过导读活动，激发学生的读书热情，培养学生的读书兴趣。

二、教学过程：

（一）、听一听、想一想。

1、导入：播放《童年》，童年，是多么美好啊！这样无拘无束，无忧无虑的日子，在你们的小脑袋中有没有产生过什么奇妙的想象呢？（指名说）

2、那么，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！是啊，看着同学们瞪大的眼睛，一定非常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个朋友吧！

3、【出示： 小豆豆图片】这位可爱小女孩的名字就叫“小豆豆”，她是《窗边的小豆豆》这一书中的小主人公，这本书是日本作家黑柳彻子创作的。【出示：[日]黑柳彻子】

4、【出示书的封面】这就是今天我们要一起分享的书。我们一起来读一读书名。

5、读了书名后，你有什么想说或想问的吗？（理解“窗边族”:在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷）

（二）、看一看

想读一读这本书吗？（师拿着书，引导学生从封面、书脊、封底中获取信息）

1、看封面。在看一本书之前我们先要仔细看看这本书的封面。【出示：看封面】这本书的封面除了告诉我们书名和作者之外，还告诉我们什么呢？

学生交流（作者介绍、翻译、这本书是描写童年生活的）

2、看书脊。接着我们来看这本书的书脊【出示：看书脊（封脊）】书脊也称封脊，是连接书的封面和封底的部分，一般印有书名、作者、出版社等信息，便于读者在书架上查找。当我们到书店里买书、图书馆借书时就得用上这一招噢！

3、看封底。看完书脊我们来看书的封底【出示：看封底】在这里往往会有一些对这本书的评论等内容。在下方还会标有这本书的价格。

4、认识作者

同学们，一本好书的背后就是一个伟大的作家。我们要想对作者有更进一步的了解，就要看看作者简介。（黑柳彻子：日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。被美国《纽约时报》、《时代》周刊誉为日本最伟大的女性。代表作《窗边的小豆豆》。）老师告诉大家，其实这本书就是黑柳彻子写的自己的真实故事，这叫做“自传体小说”。

5、小结。俗话说“书中自有黄金屋”，同学们，以后我们拿到一本书，也要好好看看这本书的封面、书脊和封底，这样的话，知识就会源源不断地向我们涌来。

过渡：是啊，拥有这么高成就的作者，小时候又是怎样的一个孩子呢？

（三）、认一认

（一）认识小时候的特别“小豆豆”（1）故事一：乒乒乓乓

1、【出示：小豆豆上课时总是把课桌盖子开了关，关了开，足足有上百次！】齐读。

2、师描述：“打开！关上！打开！关上！„„” 学生试一试：用开关文具盒代替。

3、就这样乒乒乓乓十多次次后，老师就对小豆豆说：“没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的。”【出示老师的话】

如果是你，你会怎么做？

4、可是小豆豆又是怎么做的呢？请看【出示故事一】

5、小豆豆上课时，就这样把桌子盖开了关，关了开，足足有上百次！看到这儿你有什么想说吗？

（2）故事二：招呼问候

1、如果仅仅是这样的话，还没什么！好不容易等她不再把桌子弄出声音来，这一次，她在上课的时候，却一直站在教室的窗子旁边，为的就是和来来往往的宣传艺人打招呼！【出示故事二】

2、这时【出示：小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道：“他们来啦！”】当时的教室里会成什么样儿呢？同学们会怎么做呢？

3、接着小豆豆又对艺人们恳求道：“哎，给我们表演一个吧。”（其实，艺人们经过学校的时候，本来是把乐器声都停下来了，但是小学生们这么恳求，他们就又开始了盛大的演出。顿时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候，老师怎么办呢？除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，也没有别的办法了。老师只能安慰自己，“忍耐一下吧，只需要等一支曲子演奏完就好了。”）

4、总算演奏结束了，宣传艺人走远了，但是，令人吃惊的是，小豆豆却仍然站在窗边不动。噢，原来教室的屋檐下飞来一只燕子呢，这时的小豆豆又会怎样招呼问候小燕子呢？你来演一演吧！【依次出示：小豆豆、燕子的图片】

（二）评一评小豆豆

1、小豆豆的奇怪故事可不止这两个，还有很多呢！试过、演过后，你来评一评：小豆豆是个怎样的女孩儿呢？ 这样的孩子会遇到什么麻烦，你能猜得到吗？

2、因为小豆豆总是忘了自己是在学校，是在教室上课，总是做一些让老师头疼的事，让老师无法上课，也影响同学学习，她的调皮在同学、老师的眼里是特殊的，所以在一年级的时候她就被学校退学了。

四、乐一乐，走近神秘巴学园

过渡：小豆豆的淘气，使得她一年级就被退学了，如果说遭遇退学的小豆豆是不幸的，那么，找到一所新学校、遇到一位与众不同的校长后的小豆豆又是无比幸福的，从此以后，小豆豆的一切都改变了！

1、让我们走进这所神奇的学校——巴学园。

2、指名读描写巴学园的句子。

3、想一想：妈妈为小豆豆找到的这个新学校和一般的学校有什么不同？

你喜欢这样的学校吗？

4、两棵小树长成的活的大门，每个学生在校园里都拥有一棵属于自己的专用树，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！

是啊，看着同学们惊喜的表情，老师就知道同学们一定非常非常羡慕这所学校！在巴学园里，小豆豆又有哪些有趣的故事呢？你们想听吗？

四、精读片段二，指导阅读方法

（一）欣赏片段，激活学生阅读兴趣：

1．过渡：在生活中大部分人都有自己最珍爱的一样东西，比如爱好打篮球的同学，也许篮球就是他的心爱之物，你们有自己的心爱之物吗？小豆豆的心爱之物又是什么呢？（课件出示）请你们用自己喜欢的方式读一读这段话。

提问：读了这一段话，你知道小豆豆的心爱之物是什么？你觉得这是一个怎样的钱包？从哪些词感受到的？

小结方法：读故事时，好的语言文字，可以让我们产生美感。板书：赏语言。过渡：一个钱包让小豆豆发生了什么有趣的故事呢？请同学们认真听：

师读：小豆豆有一个奇怪的坏毛病，上完厕所后总是习惯往下看一看。这一天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于又忍不住往下看一看，就在这时那个宝贝钱包“啪”的一下掉了进去。

提问：同学们故事讲到这，请你们猜猜看小豆豆会有什么样的反应呢？

（师小结：孩子们，你有大作家的想象力，老师真佩服你。在读故事的时候，一边读一边猜情节，也是一件很有趣的事情。板书：猜情节。）

2．小豆豆会有什么样的反应呢？现在让我们接着往下听故事吧：（课件出示）生读：小豆豆惊叫一声：“啊----” 小豆豆没有哭也没有放弃钱包，她跑到学校的工具房里，找来了一把长长的舀子，来到厕所外墙的掏口。她决定把钱包掏出来。小豆豆用长把舀子伸到掏口里面，向外面挖起来，挖出来的东西就堆在掏口周围，当然每挖出一舀子，小豆豆都要检查一下钱包会不会混在里面。

提问：请问是你你会这么做吗？为什么？

3．正因为这样，在一般人眼里，小豆豆是个“怪怪”的孩子。咱们继续往下听故事： 师：本来以为很快就会找到钱包，但钱包好像藏在什么地方了，总是不肯露面。这时候上课铃声响了。“怎么办呢？”小豆豆想，“好不容易干到这里了„„”于是决定索性干下去，而且比刚才干得更卖力了。舀出来的东西已经堆成了一座小山。这时，校长先生走过这条小路。（点击课件出示）

提问：这时，校长先生走过这条小路，他看到小豆豆正在忙活着。大家猜猜，他会怎么说？或怎么做？

过渡：孩子们，你们的想象力超级棒，我们一起看接下来的故事。（课件出示）

生读：他看到小豆豆正在忙活着，问：“你在干什么呢？”小豆豆顾不得停下手里的活儿，一边舀一边回答：“我的钱包掉到池子里了。“是吗？”说着，校长先生把手背在身后，就像平时散步那样，又走开了。

师：过了一会，钱包还是没有出现，地上的小山越来越高。

生读：这时，校长先生又走了过来，问：“找到了吗？”小豆豆满头大汗，脸也红彤彤的，被围在小山当中，回答说：“没有”。先生稍微把脸凑近了小豆豆的面孔，像好朋友似的说；“弄完以后，要把这些全都放回去，啊。”说完又像刚才那样走开了。

提问：你觉得这是一位怎样的校长？（和蔼可亲、体贴关心孩子、平易近人、善解人意、不摆架子、好相处、爱孩子）

6．故事讲到这里即将结速，你猜猜故事的结局会是怎样的呢？ 过渡：你们的猜测有理有据，现在我们一起来读读故事的结局吧

（课件：小豆豆那心爱的漂亮钱包最终没有找到，但经过这件事，小豆豆上厕所的时候再也不往下看了。而且，她觉得校长先生是一位“可以真心信赖的人”，所以，她比以前更加喜欢校长先生了。）

5、小豆豆喜欢、信任的就是创建这个神奇巴学园的校长——小林宗作。【出示：小林宗作】正是这位校长改变了小豆豆以及和像小豆豆一样的“窗边族”学生。所以在这本书的扉页后面专门有一页写着这么一句话：【出示】谨将本书献给已逝的小林宗作老师。

是啊，天真无邪的豆豆曾经因为自己的举动而遭受到其他老师和小朋友的另眼相待，可是在小林校长这里，她感到碰上了真正可亲的人。真为小豆豆遇到这样一位老师感到高兴。

六、看目录，了解大概内容。

1、在小林宗作校长的巴学园里，还有什么与众不同的呢？小豆豆学习生活是怎样的呢？同学们想知道吗？下面我们再来看看这本书的目录。

2、一看目录，我们就知道，这本书是由一个个小故事串联起来的，说说哪个故事题目吸引了你？（你最想读那个？）指名学生汇报。

3、总结：目录给我们提示了好多信息，比如：故事的大概内容啊，故事还涉及到哪些人物啊等等，所以我们以后读书不要忽略了目录哦。

4、好，下面就满足大家的好奇心，翻到你最想看的那个故事，好好的过把瘾。

七、设置悬念，激起读书兴趣

1、总结。这个叫小豆豆的女孩后来成为了一名出色的节目主持人和演员，她在书的后记中这样写道“校长常常对我说‘豆豆真是个好孩子呀！’它迄今为止给了我多么大的鼓舞，简直是不可估量的。”正是因为小林校长有这样一颗包容广阔的心灵,才使小豆豆能拥有一个健康快乐的童年。

2、同学们，你想了解巴学园中神奇的故事吗？你想知道更多关于小豆豆的趣事吗？ 请与我一起读《窗边的小豆豆》，到这本书中去寻觅吧!同学们，课堂有限，阅读没有终点，最后我们用“凯勒”的这句名言来勉励自己读更多的书吧：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。