张悦思品教案_思品教案全集

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教学内容:四年级下7.环境污染 教学目标:

1、2、获得生态学知识，初步知道什么是环境问题，认识环境。认识环境问题，即会分析环境质量与生命质量的关系。

3、提高调查、评价环境问题的能力。

4、形成正确的环境意识和改善环境的能力，关心环境，热爱环境。教学准备：

1、教具：

2、3、资料：搜集有关地球环境状况以及人类治理环境污染情况的资料，调查周围有关环境污染的状况。布置并指导有特长学生进行课堂短剧、诗朗诵排练和绘画创作。

教学过程：

一、创设情境：

（出示两幅图画）一幅是在蔚蓝的天空下，清澈的河边绿树成荫，小朋友们在整洁的小路上玩耍；一组是在灰暗的天空下，污浊的河水、树木光秃秃的，路边的垃圾满地，人们掩鼻而过。

请你说一说，你更愿意在哪种环境里生活？

是啊，人人都渴望拥有一个美好的生存空间，但是科技进步和工业化的迅猛发展，在改善我们生活的同时，也使我们身边的环境遭受着严重的破坏。大气、水、土壤等遭受严重的污染，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类的生存环境正面临着严重威胁！

浩浩宇宙，星球万千，而地球妈妈是我们唯一的家，她给我们蓝蓝的天，白白的云，青青的山，绿绿的树，给我们花香鸟语，给我们清水碧海。可是，近几年来，天不再像以前那样明净，水不再像以前那样清澈，甚至连小鸟的歌声都不再像以前那样清脆，地球妈妈再也不快乐了。

现在的城市建设提倡绿化达标，在许多的公共场所都栽种了很多的树木，因为栽树种花能美化环境，还能吸附尘埃。今天的活动就是要让大家明白这一点。

2、活动前期准备

方法

栽树种花能美化环境这是有目共睹的事，大家都直接感受到，要证明栽树种花能净化空气，先观察在相同环境下，栽树和不栽树地区的空气质量是否相近。（经验交流）栽树种花地区的环境质量要明显好于不栽树种花地区，是什么原因呢？再来观察，城区的树木与山林里的树木从外观看有什么不同。（教师准备事先拍摄的对比照片）发现城区的树木颜色相对显得暗些。为什么？树叶上滞留了大量的灰尘类物质，如果能证明树叶能滞留大量的空气中的尘埃，就说明树叶对城区空气确能起到过滤、阻滞作用。下面我们采用测定叶片滞尘量的方法来证明。实验结果预测

请学生分组讨论，树叶对空气是否能起到净化作用？把讨论结果记录下来，以便与实验结果进行对照。

3、实践活动

活动分3组，第一组在人来人往的大街边的绿化带采集树叶标本；第二组在游人集中的公园采集标本；第三组到行人不多的山林中采集标本。要求采集的同一地点不同种类植物的叶（如表面积大小不同、表面粗糙程度不同、是否有茸毛、是否能分泌油脂和粘性物质等）来进行比较；树叶必须保持原样；做好采集记录，记下有关采集情况。

4、实验测量

实验准备：天平、镊子、清水 实验过程：

A称带有灰尘的树叶的重量并记录； B洗刷叶片，晾干；

C称干净树叶的重量并记录； D计算叶片的滞尘量

5、分析讨论 叶片都变轻了，特别是在大街边的叶片重量变化更大，说明叶片上滞留了大量的灰尘。

6、结论

树木的叶能减少风速，使大气中携带的大颗粒沉降地面。植物的叶表面粗糙，且多生有茸毛，有的还能分泌油脂和粘性物质，这些树能吸附滞留空气中的部分粉尘，从而使大气得到净化。

叶子大而质地硬的阔叶树比针叶树更能吸附尘埃，因而公路两旁宜种阔叶树。

活动4：“我爱地球妈妈”

1、“我爱地球妈妈”大签名

主持人：各位爸爸妈妈，各位小朋友，地球是我们唯一的家，我们能不关心保护她吗？如果你和我一样也希望地球妈妈更美丽更健康，请加入我们“我爱地球妈妈”的行动小组来吧。我要在这里写个名字，志愿做个环保小卫士。（主持人先写自己的名字，签名活动开始，学生、父母都在4×1米的布块上签名）

2、制订行动计划

主持人：让我们的宣言付诸于行动，一家人商量一下“我爱地球妈妈”的行动计划，并制定出来。（制定好，选取代表宣布行动计划）总结

老师：各位家长，各位小朋友，有了你，有了我，有了大家齐心协力共同保护地球家园，我们的明天会更美好。

2、准备小品《大树公公的功劳》

3、请每位学生了解一种花草树木栽培知识

五、活动过程 谈话导入

大家知道3月12日是什么节？（植树节）

那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少）明理导行

1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？（1）通过光合作用，（2）可以吸收二氧化碳，（3）释放出氧气；

（4）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；（5）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；

（6）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。

2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？

(1)长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。

(2)为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长江沿岸植树造林）

3、创设情景，指导行为

(1)引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？

(2)情景演示：《大树公公的功劳》。一同学扮演“家园的主人”，一同学扮演“大树公公”，三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。优美的音乐响气，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们狂舞着双手，叫喊道： “风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。

“有毒气体”：人类制造出我们，我们要让人类得各种各样得疾病。

“噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课„„ “家园的主人”哭了（他痛恨自己得行为，正是自己破坏了原来美丽得家园），大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我——

这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”通“大树公公”展开大战，经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”得帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。(3)指导行为

同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？（指名学生回答植树种花候的保护保养措施）

通过今天的学习，我们懂得了树木时我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。

讨论地球发烧的危害

1、你喜欢地球变暖？你觉得地球变暖对你个人来说有什么影响？

2、想象：地球不断变暖，夏季提前来临，冬季温度不断上升，未来冬季不复存在，那地球会是一种怎样的景象？

生：没有冬天，就不会下雪结冰，连南极、北极的冰川都要融化。

生：山上的积雪都融化了。

观察后得出：纽约、天津、上海等世界上10%得大城市将被淹没，四大样中的岛国将被淹没。

3、听故事：

2037年，天气异常酷热，庄稼都晒焦了，森林里的大树枯萎了，鸟儿们在空中盘旋低鸣，动物纷纷死亡，人们惊慌失措。这一天，广播不断发出警报：由于极地、高山冰雪融化，海水不断上升，预计在200天后淹没舟山„„

4、听了故事，你有什么体会？

环境警示

在今天的地球上，21万多平方千米农田已成为荒漠，雨林正以每年17万平方千米的速度消失，土壤每年的流失量高达200亿吨，每天超过70个生物物种子选手从地球上永远消失，1.25亿人生活在空气混浊的城市,12亿人生活在缺水的城市里,每年约2.8亿人沦为环境难民.背景资料: 我国政府相当重视环境保护工作,曾连续制定了一系列的环境保护法规,用法律的手段来保护我们的环境:1979年《中华人民共和国环境保护法》（试行）1982年《水土保持工作条例》 1989年《中华人民共和国环境保护法》 1991年《中华人民共和国水土保持法》

1996年《国务院关于环境保护若干问题的决定》

二、课后延伸：

大自然的生态环境的改善是一个相当漫长的过程，而污染和破坏却相当迅速，环境保护功在当代，利在千秋，让我们在同一片蓝天下，共同爱护地球——我们的家园！

每年六月五日是“世界环境日”，每到这一天，世界各地举办各种活动呼吁人们要治理和保护环境，造福全人类，