比多比少教案_一年级比多比少教案

比多比少教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级比多比少教案”。

解决“比多比少”的问题

教学目标 ：

1、使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题。

2、使学生初步学会解答求一个数比另一个数少几的应用题。

3、促进学生主动探索问题和解决问题的能力。

教学重点 ：初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。教学难点 ：初步学会解答求一个数比另一个数多（少）几的应用题。教具、学具准备 ：多媒体 教学过程：

一、创设情境，生成问题

1、检查口算

2、复习比多比少的题目 3 比5（）12 比9（）

3、出示主题图：

请你们看一看小雪，小华在套圈中各套中了几个？

他们套中圈数不同，你能根据圈数提出哪些不同的问题呢？

二、探索交流，解决问题

1、点名提问题

（1）小华比小雪多套中几个？（2）小雪比小华少套中几个？（3）小雪和小华一共套中几个？

同学们真爱动脑筋，通过讨论提出了这么多问题，我们选择几个问题来解决好吗？

2、教师板书

（1）小华比小雪多套中几个？（2）小雪比小华少套中几个？

3、分组讨论

（1）小华比小雪多套中几个？

请用圆形摆一摆。

谁比谁多多少？小雪多还是小华多？

把小华的圈数分成哪两部分？小组里说一说。现在我们求小华比小雪多套中几个？ 指一指小华比小雪多的部分。

我们知道了小华套中的由两部分组成的，一部分是和小雪同样多的部分，另一部分是小华比小雪多的部分，小雪跟小华同样多的是几个？那么要求小华比小雪多几个应该怎么办？

同学们讨论用什么方法计算。板书：12－7＝5 小华的多，是由哪两个部分组成的？ 用什么方法计算？

请同学们在小组里说一说。

我们再选择一个问题：我们把小华比小雪多套中几个，还可以怎样提出问题？ 小雪比小华少套中几个？ 这道题怎样解答呢？ 用你们的学具摆一摆。

谁能分析一下，这道题谁多，谁少？多的又可以分成哪两部分？ 谁能再说一说？ 用什么方法计算？ 板书：12－7＝5 求“小雪比小华少套中几个？”，也就是求“小华比小雪多套中几个？”是一样的。把小华套中的分成两部分，从小华套中的中去掉同样多的部分，剩下的就是“小华比小雪多套中”，也就是“小雪比小华少套中”都用减法计算。

三、巩固应用，内化提高

1、第 23 页练习五第7，9题

四、回顾整理，反思提升

小结：求多多少和少多少都用减法，都是大数减小数。

五、布置作业