校本德育教案_德育校本教案

校本德育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育校本教案”。

校本课程青春教育教学设计

第一课时

关于成长

教学目标

1、认识自我，正确对待成长中的困惑，采取积极的生活态度，培养热爱生活的情趣。

2、了解他人的困难，重新评价自我烦恼。

3、学会沟通与理解，做到与别人交谈口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。

情感、态度与价值观 认识自我，正确对待成长过程中出现的问题 教学重点

1、正确认识、审视、评价自我。

2、能正确表达感受、心理和体会。

3、激发热爱生活的情趣。教学难点

引导学生正确表达感受、心理和体会。主要教法 活动法 教学手段

多媒体

教 学 过 程 设 计

一、创造情景：

“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物

这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了„„ 这种生物叫做别人家的孩子„„”

这是当下特别火的一个帖子，几乎每个学生都曾经听父母说过类似的话，都遇见过被“别人家的孩子”比得抬不起头的情形，而且父母每次教育完后无一例外的一定会补上一句：“我都是为你好！”或“你怎么不听我的话？”

你是不是也为父母、老师的唠叨而感到烦恼呢？是不是也为曾经努力，而父母、老师却不认同而感到苦闷呢？是不是也为你听话他们说你没主意，不听话他们说你不懂事而困惑呢？那么你又想不想知道他们又苦恼什么呢？

二、讨论交流：

播放影片《小孩不笨》（片段），请同学畅所欲言谈感想。

1、附《课堂反馈》，同学发言，全班交流。

2、教师小结：无论你喜欢哪个人物，都无可厚非，关键是你明白了这是一群可爱的少年成长中的困惑，这些烦恼仿佛就在眼前，就在我们身边或我们的成长中。最可贵的是不仅能说出，而且能不断地审视和正确评价自我，这就是笑声中的烦恼，也是《小孩不笨》一片的艺术魅力。

3、下面让我们来交流一下：我们是否也有与片中Terry、selina、国彬、文福相似的经历呢？

①全班分成四个小组，各组抽取一个题目。②题目打在大屏幕上：

（1）说说自己的烦恼（一组）。（2）替朋友解脱烦恼（二组）。

（3）回首成长的烦恼。（三、四组。三组是记者，四组是被采访人。）③各组准备5分钟后，进行小组擂台赛。

观看影片，谈谈自己观看影片后的看法，分小组抽取题目准备发言,激发活动的欲望，提高语言表达能力，培养竞争意识。

三、活动小结：

比一比，哪组同学的语言流畅，态度真诚，用语礼貌。全班四大组同学的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题展开的，大家不仅说出了自己的烦恼，同时，也有了积极乐观地面对生活的向上的态度，这对同学的成长是很有益处的。假如我们能正确地认识自我，学会为他人着想，以冷静的思维和应有的谅解去化解许多误会和苦恼，那么，生活将变得更加美好！

四、课堂反馈：

将今天的真心话、心中情写在稿纸上，记下自己成长中的烦恼。提高语言表达能力、培养积极乐观的生活态度。

校本课程“青春教育”课堂交流反馈

新加坡电影《小孩不笨》讲述了一群孩子在成长过程中经历的事情。片子的主题是成长，在成长中孩子会感到痛苦、难过、快乐、迷茫，但正是这些青春的经历才能让孩子长成参天大树，而学习在成长过程中起到至关重要的作用。“学习是痛苦的，学校就像监狱”片头的这句话一开始就能让作为学生的你唏嘘不已。然而在影片的后面，我们才理解，学习也是分享，学校也是个温暖的大家庭。

请写出你自己最真实的感受，与你的同学交流分享吧！

1、你遇到过与片中孩子相似的经历吗？具体举出1-2条。

2、片中哪个人物是你最喜欢（或最能理解）的？为什么？

3、片中哪个人物是你最不喜欢（或最不能理解）的？为什么？

4、你印象最深刻的一句（或一段）台词是什么？为什么？

5、影片中最让你感动的地方在哪里？

6、Terry，国斌、文福这三个EM3的同学笨吗？为什么？

7、你愿意做一个听话的孩子吗？为什么？

8、你会推荐你的父母或老师看这部影片吗？为什么？