议论文专项复习课教案_议论文复习课教案

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议论文专项复习课教案 授课人

余卫兵

教学目的1．复习议论文的一般常识，掌握议论文的相关知识点。

2．能运用议论文的重要知识点来指导阅读，解决议论文阅读中的相关问题。

教学重点

把握议论文教学中的一些常见的考查要点

教学难点

运用议论文的重要知识点来解决议论文阅读中的相关问题，提高学生阅读议论文的能力。

教学形式

小组讨论质疑法

教学手段

多媒体计算机

教学时数

一课时

教学步骤

一．学生主持语文百花园，进行作文训练和知识能力积累

二．开门见山，直接入题

运用电脑快速复习议论文的相关知识点，整体把握议论文阅读常识： 1．议论文三要素

2．议论文的论点和分论点

3．议论文论点出现的五种形式 4．议论文论据的两种形式

5．议论文的论证及常见的五种论证方法 6．议论文的结构三部分 7．议论文的内在逻辑联系 8．议论文的结构的两大类型

9．议论文的“横”式结构及“纵”式结构的具体表现形式 10． 议论文的论证方式 11． 议论文的语言特点和感情色彩

三．要点考察，当场训练

通过三分钟口头测试，轮流完成议论文相关的知识点归纳和考查要点的掌握（当场下发书面测试卷，具体内容略）

四．文段复习，归纳考点

指导学生以小组为单位讨论期中考试试卷中涉及到的课内议论文《从三到万》的阅读文段，让学生根据试题来总结文段中考查的议论文的有关要点，了解命题人出题意向和考查目的。（教师注意到学生中间进行现场指导，实现学生互动和师生互动）

五．阅读文段，培养能力

下发阅读材料《享受生活》（初三期中考试的语文试卷中议论文考查文段），学生先单独阅读和思考，根据考查问题，思考考查要点，理清答题思路，寻找答题方向。然后让学生小组交流，互相讨论，解决部分学生在阅读中疑难和不足之处。最后请学生主持来解决文段中的相关问题。教师对学生普遍存在的问题进行答疑和指点。（学生阅读和讨论的过程中，教师来回巡视，进行个别化的指点和答疑。）

六．知识迁移，能力检测

当场完成相关的文段阅读，运用书面阅读答题和口头快速答题相结合的形式，完成两个左右的文段，（根据学生的完成情况，适当扩大阅读的知识面和阅读的难度。阅读材料略）

七．教师引导，学生总结

让学生来归纳议论文阅读要注意的有关事项

八．布置作业，反馈了解

完成一到两个课外的议论文的阅读文段，了解学生对议论文阅读的整体把握情况