车的世界教案_车的世界3教案设计

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《车的世界》的世界第一课时教案

授课教师：田惠兰 授课班级：一年级 教学目标：

1.认识各种车辆名称及有关生字。2.大致了解各种车的用途。3.知道交通平安的重要性。教学重难点：

1.认识各种车辆名称。2.大致了解各种车的用途。教学过程

一、谈话导入

师：每当我们站在城市街道的马路边，就会看到各种各样，来来往往，川流不息的车辆。车已经成为我们生活中不可缺少的交通工具。有些特殊用途的车，更是为人们的生活带来了许多的方便。今天就让我们一起走进车的世界。（板书课题：车的世界）教学生字“车”

二、闯关游戏

听说最近开了一家“棒棒”车超市，小朋友们想不想去看一下？ 不过想去“棒棒”车超市必须连闯三关，你们有信心闯过去吗？ 第一关：猜一猜 1．火车 2．救护车 第二关：听音辨车 1．警车

听听这是什么车？警车。你知道谁开警车啊？ 警察开的车是警车。3．消防车

消防车的特点和用途？ 第三关：我来填车名

着火了，着火了，快打119叫（）。抓小偷，抓小偷，快打110叫（）。有病人，有病人，快打120叫（）。

三、认识各种车辆名称

欢迎来到“棒棒”车超市。“棒棒”车超市的车可多了，让我们一个一个来看一下吧。1．无轨电车（课件出示）

师：无轨电车和公共汽车一样，车身较大，载客量多，只是无轨电车靠电发动的，不会冒黑烟，所以不会污染城市环境。2．洒水车

让我们城市空气保持清新的车是什么车呀？（洒水车）

洒水车在天气干燥时及时为我们送来清新的空气和凉爽的感觉。4．自行车

行是一个多音字，它还有一个音怎样读？ 5．拖拉机 6．摩托车 7． 马车

四、大致了解各种车的用途。

请把课本打到44页，一起来听一听这些车的用途吧！（课件播放）

五、安全教育

便拍手边读儿歌：“嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我知道。过马路，东西瞧，走路要走人行道。玩耍不上马路跑，安全第一我知道。”

六、布置作业

未来的车是什么样呢？有什么特点？展开想象的翅膀，说一说，或者画一画，好吗？

《车的世界》第一课时的教学反思

《车的世界》，这是一个以“车”为主题的开放单元，和别的单元不同之处在于：该单元没有主体课文，教学内容是三幅精美的图画和图画下面相对应的与车有关的词语，所以，在设计时，我从学生的生活经验导入，从课本内容到生活实际、从课内知识到课外知识、从学校到社会的拓展与延伸，积极主动引导学生利用课余时间去观察生活，搜集资料，学会在生活中学习。在本课时的教学中，我设计了四个教学环节：1.听车的声音辨别车；2.看图认识各种车辆的名称及汇报交流车的用途，并进行口语能力的训练。3.交流收集资料，将交流与课外识字结合，渗透识字方法。4.多种形式巩固字音、字词。上完了课后，我对自己的课进行了反思，有以下的几点体会：

1．在导入新课时，利用学生的年龄特点，设计“猜谜语”、“听车声”这两个环节，激发学生的学习兴趣，符合儿童学习的特点。2.在认识车的这个环节，课前，我布置学生动手收集有关车的图片，培养学生收集资料的能力。但在课堂上，我没有把握住这个资源，让学生通过小组合作交流、图字结合来提高课堂学习的有效性，而是一味地选择几张比较好看的图片来展示。3.在识字这个环节，由于课堂时间调控不好，导致这个环节有点仓促，不能充分发挥学生学习的自主性。4.还有一个不足之处，就是在心中还是被设计牵引了，一个一个环节接着来，有时就会忽视学生的反应，不能很好地把握课堂的动态生成。