翠鸟教学片段教案(319)_翠鸟片段教学设计

翠鸟教学片段教案(319)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“翠鸟片段教学设计”。

《翠鸟》教学片段教案

吴琰

一、导入

在这片美丽的大自然里有许多鸟儿与我们陪伴，为我们的世界增添了不少的色彩与生机。今天老师给大家带来了一个鸟儿朋友，你们大家猜猜看它是谁？

1、出示课件翠鸟图片，学生齐答（翠鸟）；

2、当你第一眼见到翠鸟，它给你的印象是怎么的。指明回答（美丽、可爱„„），下面我们一同学习第五课《翠鸟》，看看作者笔下的翠鸟有多可爱。

3、板书课题。

二、回忆第一课时主要内容

1、课文中作者是从哪两方面来描写翠鸟的（外形美、动作美）；

2、指明回答同时课件出示；

3、描写外形美的内容在哪一自然段（第一自然段）；

4、课件出示第一自然段内容。

三、学习第一部分：外形美

1、请喜欢第一自然段的同学起立朗读；（课件出示：读一读）同时，请同学们划一划，划出这一自然段中你认为写得很精彩的词句；（课件出示：划一划）

2、学生朗读并划记；

3、接下来请你们针对划的词句来品一品它们精彩在何处（课件出示：品一品）；

4、学生自由地回答；

例如：（1）我很喜欢这一句：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。”因为它运用了比喻的修辞手法。

（2）我喜欢橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色这几个描写颜色的词语说明翠鸟的羽毛很鲜艳。„„

教师随机板书并适机指导朗读。

5、翠鸟如此的美丽，下面我们再来读一读这一自然段。请读出喜爱的感情来，在读的时候请特别强调课件中变色词语的重音。（课件出示：读一读）

四、学习第二部分：动作敏捷

1、在第一自然段中作者将羽毛做为重点来描写，而爪子眼睛和嘴只是一带而过，可这几个部位对于翠鸟来说却有着大用处，它们能帮助翠鸟——（学生齐答：捕鱼）；

2、播放翠鸟捕鱼的录像（课件）；

3、翠鸟捕鱼时有什么特点（指明回答：动作敏捷）；

4、课文中哪几个自然段是描写翠鸟捕鱼的（第二、三自然段）；

5、回忆学法：读一读—划一划—品一品，运用这种学法自学第二部分；（指导：找出能表现翠鸟动作敏捷的词句）

6、学生分成若干学习小组，在小组内学习交流，老师随机指导；

7、学生汇报学习成果（或有感情地朗读，或品一品精彩词句，学生任选一种来展示学习成果）。

五、总结

今天的课就到这里，希望大家在以后的学习中同学们能运用这种学习方法独立地阅读类似的文章。