人民版必修三专题五现代中国的文化和科技教案_中国教案传统文化教案

2020-02-27 教案模板下载本文

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专题五

现代中国的文化和科技

一、文化事业的曲折发展教学目标：

知识与能力了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。

了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就。过程与方法问题探究、史料分析、情境再现、比较分析

情感态度与价值观“双百”方针和“二为”方向符合社会主义发展的客观规律，推动了社会主义文化社业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。教学重难点：重点：“双百”方针；“二为”方向；

难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。教学课时 2课时教学过程

导入新课社会主义改造完成后，中共中央适时提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，调动几百万知识分子的积极性，促进了文化和科学研究事业的繁荣。

但由于“左”倾错误的持续发展，这一方针未能坚持执行。“文化大革命”时期，科学文化事业遭受沉重打击。改革开放以后，文学艺术和科学研究才真正迎来了发展的春天。思考: 文学艺术创作出现了哪几个阶段? 讲授新课

一、双百”方针与中国文化事业的繁荣

1、含义：

艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣 2、背景：

1）新中国的成立调动了文艺工作者的激情。2）社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开，需要调动一切积极因素建设社会主义。

3、意义：

1）是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。2）吸取了中国历史上学术与文化发展的经验。

3）借鉴了国外科学文化事业发展的经验教训，取长补短。4）符合中国社会主义文化事业发展的客观规律

4、代表作：

文学: 如《红岩》、《红日》、《红旗谱》等。电影和戏剧: 《龙须沟》、《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》等剧目大型音乐舞蹈诗: 《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》受到广泛赞誉，成为这一时期的艺术精品。

二、“十年*”与文化凋零

（一）、“十年*”

1、导火线： 1965年11月，《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的发表

2、二月提纲与部队文艺工作座谈会

3、标志：

1966年，中共中央先后召开中央政治局扩大会议和八届十一中全会，发出开展“文化大革命”的“五一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》

（二）、文化凋零

1、原因：

1）红卫兵破“四旧”（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）2）江青等四人帮批判、迫害文艺工作者

2、表现：样板戏流行

三、文化事业的繁荣

我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。

——邓小平《在中国文学艺术工作者

解科技教育与政治、经济的辩证关系。

【过程与方法】将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳融合基础知识，培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。

【情感、态度与价值观】联系实际，青年学生应积极响应“科教兴国”的伟大号召，树立远大理想，刻苦学习，掌握本领，报效祖国。教学重难点：重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。

难点：科教兴国与现代化建设之间的关系。教学课时 1课时教学过程

导入新中国成立后，党和政府重视教育发展的措施有哪些？取得了哪些成就？“*”对教育事业有哪些严重冲击和破坏？科教兴国战略的提出有何重要意义？授新

一、社会主义教育的兴起

1、背景：新中国的成立；人民政府的重视。

2、具体措施及作用：

（1）确立新型的社会主义教育制度。

A、改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。收回教育主权。B、向工农和工农子女开门（新中国教育方针和政策的重要内容），提高教育水平，建立人民教育。作用：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。（2）制定人民教育方针。A、毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（人民教育的指导方针）

作用：此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。

B、刘少奇倡导“两种教育制度”。（全日制的学校和半工半读的学校）

作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。（3）初步形成比较完整的国民教育体系。

奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。

二、“文化的大革命”中的“教育革命”（“左”倾思想指导下的混乱教育）

1、表现;（1）“文化大革命”爆发后，知识青年的上山下乡运动。使中国基础教育受到巨大冲击。（2）“*”中的 “教育革命”。（改革学校领导体制、教学体制和高校招生体制）

2、影响：

“*”十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。

三、教育事业的蓬勃发展

1、背景：

“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。

2、过程：（1）“科教兴国”战略的提出：（战略思想）-----确立教育优先发展地位 A、原因：