写字教案第2节单人旁（推荐）_写字课教案双耳旁

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第2节

单人旁

教学要求：

1、掌握单人旁的形态特征和写法

2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。

3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。

教学准备：

教学ppt，练字纸。

教学重难点：

掌握单人旁的形态特征和写法

教学过程

一、导入：

1．老师在黑板上写两个基本笔画，请同学们仔细观察，这两个笔画可以组成什么偏旁？

2、这节课老师就带着大家一起来学习写写单人旁的字。投影出示课题：单人旁的字

二、指导单人旁

1、指导坐姿

师：磨刀不误砍柴，练字先练坐姿。

投影出示：头要正，腰要直，臂要平，胸要张，掌要空，足要稳。生齐读姿势歌

请同学们按照这样的姿势坐好，在写字纸上面工工整整的写上自己的名字。同学们的坐姿真漂亮，个个都很精神。

2、观察字形

正确的写字姿势是写好字的基础，有一双会观察的眼睛才是写好字的关键。请同学们观察上面的单人旁，怎么才能写好看呢？（1）出示单人旁，观察，交流书写要点

（同学们观察得真仔细！老师把大家的意见编成了两句口诀。）出示口诀：撇斜要有锋，竖直对撇中。齐读口诀（2）比较甄别错误字形

考考你们，看谁的眼睛最亮。

出示：三个不同的单人旁，其中两个书写笔画组合不合理 对照比较，那个最漂亮？那个有毛病？什么毛病？指说

同学们观察的真仔细，看来你也炼成火眼金睛了。下面我们来写一写。（3）师范写单人旁，生念口诀书空

大家想试着写写吗？请同学按照口诀，写一写单人旁。生描仿临（临写一个）

（师提示：描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔）同位互评（提示：根据口诀）

三、指导单人旁的字

单人旁和许多字都是好朋友，它们合在一起组成了许多新字。看看它们都是谁？

1．出示：代、位、保 师：请大家仔细观察这几个单人旁的字，它们在结构上和字形上有什么特点，看谁的眼睛最亮。

结构特点：左右结构，字形特点：左窄右宽，师：你真厉害！真是好眼力！

中国的汉字非常奇妙，他们不仅有共同之处，每个字也有它们独特的一面，2．指导写“代”（1）出示:代

观察：如何能写好？指说 补充：这个字的左右两边谁的个子高，谁的个子矮？

师：我们的汉字最讲究谦让，所以做人也要懂得互相谦让。字要写在田字格的中间，左右两部分要注意互相穿插避让，紧凑一些，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。

（2）口诀：左竖垂露右竖悬，横短竖长才好看。看老师怎么写的？请大家跟老师书空。一边范写，一边讲解写法：（生书空跟写）单人旁的“撇”是斜撇，竖画要写的有力度、有精神，竖用垂露竖。右边的竖用悬针竖。

（3）让学生描仿临写。（学生写字时，教师要强调写字姿势）（设计思路：正确写字姿势的培养应贯穿整个课堂教学）提示：描红盖红不露红

观察比较，发现不足，及时改正。（教师巡视，个别辅导）展示，评价

二次练习，评价

3、指导写“代”

（1）出示：代 这个字又该怎样才能写好呢？ 生观察，指说 出示口诀：左窄右宽要谦让，竖的起笔对其撇的中部，左竖垂露右竖悬。（2）师范写，生书空跟写

同学们仔细观察，抓住它的结构特点，然后来描红、仿影、临写。

写字和读书唱歌一样，也要有轻重快慢，一般长笔画写的时候慢一点，短笔画写得快一些。悬针竖就要写得慢一些，一定要拉直。

(3)让学生描红、仿影、临写一个 教师巡视，个别辅导。展示交流

四、拓展练习

1、出示带单人旁的字：位、保、齐读

2、选择一个写一写。注意写字姿势，仔细观察，才能写的更漂亮！展示、评价交流

五、总结：

人们常说，字是一个人的第二张脸，能写一手漂亮的字的孩子，一定是最聪明、最漂亮的孩子。相信同学们只要能按照正确的姿势，仔细观察，用心揣摩，认真练习，就一定能写一手漂亮的好字。

课后把自己的作品张贴在教室内，同学之间互相欣赏、评价，把你手中的写字星贴在最好字上面，看谁得到的写字星最多！