高中语文 随笔怎么写教案_教学随笔高中语文

高中语文 随笔怎么写教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学随笔高中语文”。

【学习目标】

1、了解随笔的文体特点，理解本文的主要观点和基本倾向。

2、阅读文本，探究“信条”中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共 同提高。

3、树立正确的人生信条，确立自己的人生方向。【重点与难点】

重点：理解本文的主要观点和基本倾向。

难点：树立正确的人生信条，确立自己的人生方向。【学法指导与使用说明】

1、品读文本，借助导学案充分预习。对不能解决的问题用红笔标注，以备课堂讨论、质疑。

2、认真书写，独立完成，用时30分钟左右，规范作答，按时上交。

3、学科组长收集本组疑难问题，学科班长及时将导学案收齐并做好记录。【导学过程】

一、自主学习

博观而约取,厚积而薄发

1、作家作品

罗伯特.富尔格姆，美国当代作家、哲学家在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和父亲以及他的妻子住在西雅图的一座船屋里

主要著作：《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。

2、随笔

是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……

散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。

随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些（多为二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。

二、合作探究，成就你我在交流中融情

在讨论中提升

1、本文主要观点是什么？作者强调什么？

2、阅读文本，画出那些对你感触比较深的信条。结合自身经历和体验，谈谈你的感悟。

3、《信条》一文列出这些最基本的信条有什么意义？（C层同学仅作思考，A、B层同学思考并形成书面答案）

三、当堂检测

四、课堂小结