《财富中的法与德》教案2_财富中的法与德教案

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《财富中的法与德》教案2

教材分析

本节引导学生认识“先富带后富”的意义、先富者应承担更大的社会责任。（教学重点难点）

教学目标

1、知道先富起来应当有社会责任感和进取精神。（知识）

2、培养处理财富的能力。（能力）

3、形成感恩社会、努力进取的观念。（情感态度价值观）

教学课时安排

安排为一课时。

教学过程

一、引入

‚经济改革，首次在股市上获得财富的名人可能就是杨百万了。后来，杨百万的弟弟也跟着他炒股，也赚了不少的钱，但最后走上了吸毒之路……杨百万每每谈到这里，无不痛心疾首。他说：‘钱多了，有时候不一定是好事啊！’那么，富裕了之后，应该怎么办呢？‛以此谈话引出课题“饮水思源、锐意进取”。

二、新课教学

1、让学生看P.40第一个小字资料，教师提出问题：富裕起来后，邓明做了什么事情？邓明为什么要这样做？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。

2、让学生看P.40第二个小字资料，教师提出问题：企业家们通常做的有意义的事情是哪些？企业家们的行为告诉了我们什么？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。

3、让学生看P.42小字资料《富而思进闯新路》，教师提出问题：这位农民企业家有了钱之后，他做了什么事情？这份资料要说明什么道理？学生谈话后，教师适当指点，再勾画或齐读相应语句。

4、小结时，教师提出问题：通过这一节内容的学习，你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：富裕了，要饮水思源、感恩社会。富裕了，要与时俱进、锐意进取。