三年级劳技教案_完整劳技教案

三年级劳技教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“完整劳技教案”。

教学时间： 教学内容：茶垫

教学目标：

1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。

2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。

3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。教学过程：

一、谈话引入

二、同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？

交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？ 揭示课题。

二、探索研究

1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。

2、想一想，在制作茶垫时应注意什么？

三、学学做做

教师对花形茶垫进行示范制作：

1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。

2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。

3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。

四、想想做做

鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。

五、作品展评

将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。

教学时间：

教学内容：洗红领巾

一、教学目标

l、知识目标：学会洗红领巾的方法。

2、能力目标：掌握洗红领巾的技能，能以小课题的形式展开满资、研究，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

3、情感目标:在生活中形成主体意识，形成积极的生活态度。

二、教学重点难点：

重点：研究洗红领巾的方法，自觉发现现实生活中各种洗涤用品的不同用处。

难点：分清各种洗涤用品的不同用处。

三、课前准备：脸盆、肥皂（洗衣粉）、衣架、板刷。

教学建议:

1．确立小主题：“洗涤用品”的调查

建议调查项目：

调查发现了

我理想中的洗涤用品

2．确立小主题：“洗涤方法”的调查

调查后发现了

四、教学过程：

（一）谈话揭题

（二）实地操作〈诱发巧办法〉

（三）巡视中渗透调资中发现的知识

（四）展示本领

（五）课外延伸

7种向日葵

一、活动目标

1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，问时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。

2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆〈营养钵〉点播育庙技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆裁，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防娟、治虫等技术要点。

3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累这一段关于向日费、农作物、农业等方面的知识。

二、活动形式:

种向到葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小织活动安排四人一级、选择活动能力较强的一校学生做组长，负责本组的活动，家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行。

二、活动时间z

种向日要这一项目从四月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。

四、活动过程:

根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段:

第一阶段：活动的认识与组织阶段

1、激发学生的种植兴趣：

通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜抱夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。

2、布置学习任务：

在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日婆的种类，播种、育苗、移栽、养护等资抖，一周后以小组为单位相互交流。

3、分小组：

全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。

4、布置下一阶段的准备工作：

以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4-6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，准备铲子、水盆、剪刀等。（教师为其准备种子，每人10粒左右。）

第二阶段：播种育苗阶段

1、汇报、交流信息：

根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充。

2、播种准备：

教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右)。

3、穴盆播种操作演示讲解：

指导学生探索课本中巧手站l—2中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领。

4、穴盆播种操作实践：

以小组为单位，在组长负责指导下，每生完成4-5盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导。

5、布置育苗管理任务:

种子播下后，分组把穴盆放在室内。（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内。〉要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出前后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时整根据盆士的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子。

第二阶段：移栽培育阶段

1、汇报、交流育苗情况：

学生育苗观察日记，可以先在小组内交流，每组派代表在全班交流，最后教师总结。

2、移栽操作：

当小苗长到有6—8片叶子，约高10厘米时，进行移栽，此时夭气转暖，地栽盆裁均可以，地栽要栽到阳光充足的花坛里，盆载时要移放到阳光充足的地方。根据条件，选择地栽或盆裁，选

择校内栽或家里栽。如条件许可，最好地栽、盆栽，校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽，在家里出家长指导移栽。移栽操作时，可先让学生探索课本中巧手站第4步中的移栽操作过程，再实地移栽。栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理，以防止死苗。

3、培育养护：

培育养护工作是关键，要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成，并记好养护日记，其间要注意：

①浇水：盆栽时天晴几乎每火要浇水，高温时，一天早晚浇两次。地栽只要高温时浇水。

②施肥：一般每半个月浇施一次复合肥，注意宁淡勿浓。

③除草：当向日葵根音|:四周有杂草时要及时除掉。

④排水：大雨后要及时排水。

⑤治虫：发现有虫时，要及时打药水或人工捕捉。

第四阶段：收获总结阶段

1、交流养护日记：

此阶段是在每棵向日葵都开花之后进行，此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的劳动成果。应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获。

2、教师总结评价：

前先要表扬同学们在这次活动中的出色表现，然而总结这次活动的意义，激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的基础。

3、价值体现：

把每组中盆裁的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展，或者献给全校每一位老师，以体现学生劳动成果的价值所在。

10煮鸡蛋

一、教学目标

1、通过学习煮鸡蛋，教育学生饮食要注意营养。

2、通过学习煮鸡蛋，了解、掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。

二、教学的重点难点

教学重点：学习煮鸡蛋。

教学难点：掌握一般煮食物需要哪些材料、工具和操作方法。

三、教学准备：材料：鸡蛋若干个。

四、教学过程：

1、导入：

早餐的营养对人很重要，早上吃个蛋对我们生长有好处，今天我们主要来学习煮鸡蛋。

2、学习：

①提问：鸡蛋有哪些营养呢?

②学生看书、交流应该如何点鸡蛋呢。

3、讨论：

学生四人小组讨论、设计煮鸡蛋所需要的材料、方法。

4、实践：

.学生分组操作，按照自己设计的方法进行煮鸡蛋的实践操作。

5、拓展：

用煮鸡蛋的方法还能做哪些食物?有什么不问?(讨论、交流〉

6、延伸：

大家回家再去做一做，让父母品尝。

7、小结

“煮”是日常生活一项基础的技能。在水中煮食物，可以做主食，也可以做副食。在操作时，有些要旺火煮，有些要用文火炖。有些用的时间少，有些用的时间长些。大家要学会煮的方法，在操作中要注意用火安全。

12吊兰的水栽养护

一、教学目标

l、通过裁种吊兰的实践活动，使学生掌握栽吊兰的方法和养护的技能。

2、了解裁种吊兰的价值和意义，培养种植和养护花草的兴趣，能在家中和社区参与美化环境。

3、会用饮料瓶制作各种栽种吊兰的容器。

二、教学的重点难点

教学重点:

1、知道吊兰盆裁和水裁的方法

2、举报吊兰的养护技能。

教学难点：

养护吊兰的技巧。

三、教学准备：

百宝箱中的工具和器材，饮料空瓶、长柄图钉。

四、教学过程

（一）激趣引题：

1、小朋友我们桌子上放着什么植物?(吊兰〉

2、你知道为什么叫它吊兰吗?(吊兰常被人们挂在室内:匍匐枝悬挂着幼茎；它是兰科植物。)

3、简介吊兰：吊兰的老家在南非，它喜欢温暖湿润的环境，在150C—250C的时候生长迅速，有200多个品种，常见的有纯绿色吊兰、金边吊兰、玉心吊兰等等。下面是老师搜集到的一些吊兰的图片，请大家欣赏。(课件展示)

吊兰带给我们美的享受，它还有别的作用吗?（净化空气，清热解毒）。正因为它有那么多的功能，所以被人们广为栽种。今夭，我们就来学习吊兰的栽种与养护。

（二）了解吊兰的各部分

让我们走近吊兰，仔细观察它的各部分。(课件出示吊兰图，逐一解说)这是一棵纯绿色吊兰，这是它的条形叶，肉质根(不能从中剪断，否则很会腐烂，叶会枯萎)，匍匐枝（种下至少一年后才能抽出）匍匐枝上的小花，幼茎，气生根。

吊兰繁殖的方法有三种：（1）从原植株上分出单株。(2)从匍匐枝上剪下幼茎。（3）小花结籽后播撒种子，抽出新芽，（三）熟悉栽种吊兰的材料和工具

1、教师逐一解说:剪刀、喷壶、泥、瓦片、吊兰、花盆、杯子、水。

2、我们对用来栽种吊兰的水有什么特别的要求吗?（自来水要在阳光下曝晒一两天）

3、温馨提示:注意用剪刀的安全；讲究栽种后的卫生。

（四）学种吊兰

(一)学盆栽法

l、教师边讲解边示范栽种，学生观看学习。

（l）放瓦片，四角朝下；（2）放泥，到花盆的三分之一处

（3）放入吊兰，扶植；（4）再放入泥，到花盆的三分之二处。

（5）浇一浇水，提一提土。

2、学生两人合作裁种一盆吊兰，师巡视指导，3、我们可以自制哪些容器来栽种吊兰？

（五）、自我评价

小朋友，你们觉得自己载种的吊兰怎么样?同伴的呢?

看到自己栽种栽种的吊兰，你有什么样的感觉?

（六）、吊兰的养护

老师看到你们学会了栽种吊兰的本领，也非常开心。今夭，我们种下了美丽的吊兰，明天我们还将养护它。该怎样养护呢?(课件出示〉

讨论二个问题。

问题一：我们该把吊兰放在哪里?课件出示春夏秋冬的图，让学生在具体的环境中感悟。

问题二：吊兰叶子黄了，叶尖焦了，怎么办？

问题三:什么时候给吊兰浇水（换水），给叶面喷水?

（七）、课外延伸

经过小朋友们的精心呵护，我们的吊兰一定会生机勃勃，春意盎然。

这节课，我们学会了种吊兰，你还想种什么?请小朋友们把花草的生长过程记载下来，把自己的成功经验写出来共同交流，使我们心爱的花草长得更艳、更笑。到时候，我们来一个“百花争艳”展评会，你们把自己栽种的花草树木拍成照片，配上小诗或文字，发送到老师的邮箱中，让老师也来分享你们的快乐，好吗?