小老鼠教案_小老鼠串门儿教案
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小班语言设计《小老鼠上灯台》 活动目标：
1．理解儿歌内容，感知儿歌韵律。
2、能用动作表现滚的状态，体验表演的乐趣。活动准备：
课件、小老鼠上灯台的背景图、背景音乐、棉沙包做成的轮胎。活动过程：
一、魔术导入，激发兴趣
1.出示手绢，变魔术引起幼儿学习兴趣。2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西。
3.表演小老鼠吃的动作。两手食指在嘴前做吃食的动作。
二、情境表演，理解儿歌内容 1.教师情景表演，讲述故事。
2.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）小老鼠吃得正香时谁来了？
（2）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。
3．幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。
三、学唱儿歌
1.出示课件，完整欣赏儿歌。2.师幼有节奏的朗诵儿歌。
3.自主创编动作，师幼共同表演儿歌。
四、情境游戏 巩固提高
1、第一遍情境游戏。（布置老鼠的家进行情景游戏）
2、第二遍情景表演（布置大大的灯台进行情景游戏）
3、第三遍玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。
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