《秋天详细教案_秋天的怀念详细教案

《秋天详细教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的怀念详细教案”。

2、秋天

1．认识“凉、纷、扬”等12个会认生字，注意“阵”的写法。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，积累ABB式的词语。3．通过朗读体会秋天的特点，感受秋天的丰收美。

4．通过感受秋天的美丽和人们丰收的喜悦心情，激发学生热爱大自然，热爱生活。

常乐镇中心小学

王起兰 教学目标：

教学重点：

1．能有感情地朗读课文，体会比喻句拟人句的美妙。2．通过朗读体会秋天的特点，感受秋天的丰收美。教学难点：

让学生感受秋天的美丽和人们丰收的喜悦心情。教学准备：课件

教学设计：

一、导入学习生字词。

1、导入：今天我们来学习一篇可美可美的课文，秋天。伸出你们的小手跟着老师写一写课题。开始了。一起响亮地读课题。

2、初读：同学们，我们都知道，不动笔墨不读书，现在请你们大声地、自由地读课文，并且用笔圈出生字新词，把字音读准了，把课文读顺了。读完了圈好了就轻轻地举起你们的小手。开始！

好多同学都已经读好了，那谁来说说：课文写了什么？ 学生1：课文写了秋天。

学生2：课文写秋天到了，小草黄了，树叶也黄了，树叶落下来了。

3、学习生字词：

（1）你们真会读书，所以调皮的生字宝宝吵着要跟你们交朋友呢，你们愿意吗？快来认识认识吧！现在就和同桌互相读一读，发现同桌读错了帮助他读准了，开始吧！

（2）平时你们班里谁读书读得最准确最响亮？好！请你当小老师带同学们响亮地读一读。小老师当得真棒，掌声送给他。

（3）拼音朋友走了，还认得他们吗？好，再一起读。

（4）这么多字里，哪个字在写时你想给同学们一些小提醒呢？（阵）你的提醒是什么？（阵的右边是车，不是东）你真是个细心的孩子！掌声表扬他。现在伸出你们的小手跟着写一写。

（5）词语宝宝来了，快去打招呼吧！男生先来，男孩子读得真准。女生可要加油了，女孩子读得又响亮又准确。全班一起来，凉风起。真是好样的，掌声送给自己。

一、学习第一段。

1、淘气的字宝宝词宝宝又藏到了课文里，一起读课文的第一自然段。

2、你们可真会读书！听了你们的朗读，我知道秋天已经来到了我们的身边，你

们知道了吗？你们是从哪些词语哪些句子中知道的？

学生：秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。

3、你真会观察。你把秋天的特点都说出来了。你来把秋天的这些特点读出来吧！你一定行的。

你读得真好，让老师看到了秋天的特点，掌声表扬他。

全班也像他那样把“一阵阵”读快一些，把“纷纷扬扬”读长一些，读出秋天的特点。秋天到了，起。

4、小结：秋天的季节是最有特色的。下面跟着老师到田野里走一走，看一看秋天给田野带来了什么变化？

二、学习第二自然段。

1、哪个同学能为大家读读第二自然段？你来吧！

2、谢谢你的朗读。孩子们，你们看见秋天的田野里有什么？ 学生：有黄澄澄的稻子，洁白的棉花，红玛瑙似的高粱。

3、美吗？什么美？（颜色）现在请你们带着这种感受自由地读一读第二自然段，用喜欢的符号画出表示颜色的词语。表示颜色的词语都找到了吧，你来说。

4、现在我们把“黄澄澄”送到句子里。一起读句子。老师这里还有一个句子，也一起读一读。

5、想想，这两个句子你更喜欢哪一句？ 你来说说这两个句子你更喜欢哪一句？

学生：我更喜欢第一句。因为稻子熟了，黄澄澄的，很美丽！你来读出它的美吧！太美了！掌声送给他。

师：是啊，一个黄澄澄就让稻子变得这么美，谁还能说说这样的词语？你们太会积累了，一口气说了这么多词语。一起读读这些词语。师：黄澄澄已经让我们知道稻子熟了，很黄很黄，还让我们觉得稻子像什么？（像铺了一地金子）对呀，金子闪闪发亮，这样的稻子太美了！快来读出稻子金子般的美吧！你来读！全班一起像他那样读。美极了！掌声表扬自己。师：这句话把黄澄澄的稻子比作了金子，多美呀！你们也来用“像”说一句话吧！你们说得真精彩！

6、老师这里还有两组句子，请你们像刚才那样读一读，比一比，想一想你更喜欢哪一句，把你的想法告诉同桌。

师：你来说，你更喜欢哪一句？为什么呀？

学生：我更喜欢第一句。因为棉花吐絮了，露出洁白的笑脸，很漂亮。

师接说：是呀，棉花不但很白很白，还像人一样会露出什么？（笑脸）这棉花可美了。请你们带着笑脸读出棉花的美吧！这一朵朵小棉花可真美！掌声送给自己吧！

师：那这两句呢？你们更喜欢哪一句？为什么？你来说。说得真有理！

师：看，这是什么？（红玛瑙）美吗？（美）高粱像红玛瑙一样不仅很红很红，还很美。课文里说高粱还会点头说话呢！高粱真的会点头说话吗？（不会）你们从哪个词语看出来的？（好像）对，这是人们的一种想象，把高粱当成了人，这是一种美好的感觉，快来读出这种美好吧！你来读！真美！全班一起来。

7、细心的孩子们，你们发现这里有个什么号？（！）这个感叹号在这里表示强烈的赞美语气，老师建议你们把真读重一些强一些，大方地去赞美。女生先来。这是快乐的赞美。男生你们怎么赞美呢？用读来告诉我们吧！这是深情的赞美。

8、小结：是啊！丰收的季节可真美丽！（板书：美丽）请你们用美美的表情动听的朗读表达这份美丽吧！田野里，起。

四、学习第三自然段。

1、过度：秋天的田野真是美极了！那果园里又是怎样的景象呢？也快去看看吧！

2、男生齐读第三自然段，女生边看图，边听，边想象。

3、真好！一下子就把我们带进了美丽的果园。孩子们，你们在果园里看到了哪些水果可爱的样子？

学生1：我看到了苹果的脸涨得通红。学生2：我看到了石榴笑得咧开了嘴。

4、看得真准！现在你们就是那可爱的苹果和石榴，说说你们为什么这么可爱吧！学生1：因为我们苹果熟了，红红的，像小孩子红红的脸蛋。

师接说：是啊，苹果熟了，红红的，像小朋友红红的小脸蛋，真可爱。

那石榴呢？你来说。

学生2：我们石榴熟了，把皮撑破了，就像人在咧开嘴笑。

你真会想！看，你笑得嘴都咧开了，来展示一下。多可爱呀！苹果、石榴就是这么可爱的。把它们的可爱读出来吧！

5、多好呀！听了你们的读，我的心里乐滋滋的。我都想咬一口苹果了。你呢？（我还想咬两口呢！）

6、你们又闻到了哪些水果的清香呢？

学生：我闻到了水灵灵的葡萄，红彤彤的枣的清香。

师：我也闻到了。我们俩一起读，把它们的清香传送给大家吧！嗯，真香呀！你们闻到了吗？

7、闻着这些清香，你们的心里有什么想法？

8、此刻，果园的主人也像你们一样，可高兴，可幸福了。女生女主人请你们读。真香！男生男主人你们的果园够香吗？香极了！为自己鼓鼓掌吧！

9、小结：这真是一个又美又香的季节！孩子们，刚刚我们路过了田野，走进了果园，看到了那么多那么美的景物，谁能把看到的景物或自己的感受说一说？ 你来吧！

10、这真是一个美丽飘香的秋天，请你们带着美好的感受再度第二三自然段。

五、学习第五自然段。

1、秋天还是个丰收的季节呢！（板书：丰收）让我们到打谷场上去看看吧！一起读课文第四自然段。

2、你们看到了什么？你们还听到了什么？

3、记者采访：是啊！多热闹啊！连城里的记者也被吸引来了。现在我就是记者，你们就是那些农民兄弟姐妹们。你们看到自家打谷场上的粮食堆得像小山，看到公路上运梁车来回奔跑，心里有什么感受？（高兴、开心、欢乐）（板书：欢乐）读出你们的欢乐吧！

4、我还听到你们在笑呢，你们为什么笑得这么开心呢？

学生1：因为粮食丰收了，心里高兴。学生2：因为粮食丰收了，能买很多钱。

学生3：因为粮食丰收了，能过上好日子了。

5、说得多好呀！（1）是啊，人们看到田野里的庄稼丰收了，果园里的水果也丰收了，都在高兴地笑着说：丰收的季节真美丽。所以：田间地头、、、、、、、（2）人们看到打谷场上的粮食堆得像小山，公路上运梁车来

回奔跑，都在激动地笑着说：丰收的季节真美丽。所以：田间地头、、、、（3）不管走到哪儿，田间还是地头，房前还是屋后，都能听到人们幸福地笑着说：丰收的季节真美丽。所以：田间地头、、、、、、、6、秋天真是个美丽、欢乐的丰收季，让我们用朗朗的读书声表达我们内心对秋天的诚挚谢意吧！打谷场上，起

六、拓展延伸。

1、秋天不仅这么地让人高兴、幸福，它还是个令人赞叹的季节，此时此刻，让我们也沿着秋天的足迹，去感受赞美秋天吧！

2、总结板书：秋天让我们幸福，让我们赞叹，是因为秋天是个 美丽的、丰收的、欢乐的季节，它燃起了我们热爱生活的热情。

3、这节课，你们的出色表现，让我收获满满的，谢谢你们。但愿你们也是收获满满的，快乐的，幸福的。