《税收及其种类》说课稿+教案_税收及其种类教案
《税收及其种类》说课稿+教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“税收及其种类教案”。
《税收及其种类》说课稿
大家好！今天我说课的题目是《税收及其种类》。我将从教材、教学重难点、教学目标、学生、教学法、教学程序、板书设计几方面来进行分析。
一、说教材
1.说教材的地位与作用：
《税收及其种类》是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修1经济生活第三单元第八课第二框第一标题的内容。本课是在第一框对财政收入形式介绍的基础上，着重论述税收这一重要知识点，同时也为下节课《依法纳税是公民基本义务》的学习奠定了坚实的基础。因此本节课在教学内容上起着承上启下、由表及里、步步深入的作用。
2.说教材的重点难点：
教材重点：我将把税收的含义、税收的基本特征及其关系作为本节课的重点，指引学生识记其内容；
教材难点：增值税、个人所得税作为本节课的难点，我将引导学生在识记理解它们的基础上能够学会运用其计算。
二、说教学目标
1.知识目标：识记税收含义特征，增值税和个人所得税概念；理解税收基本特征之间的关系，增值税和个人所得税的优点及作用；运用增值税个人所得税的计算。
2.能力目标：培养学生把握税收含义及特征的理解能力，税收特征各关系的比较鉴别能力，锻炼分析实际问题的能力，从而提高学生的逻辑思维能力。3.情感、态度和价值观：通过本课学习，增强学生国家观念，增强社会责任感和主人翁意识。认识到依法纳税的必要性，初步树立依法纳税意识。
三、说学生
高一学生已在初中阶段对税收有了感性认识，加之前面国家财政的学习，学生知道了税收对于国家财政的重要性，但对税收的本质。特征及其种类还缺乏认识。因此在本节课的教学中指引学生对其了解并掌握。
四、说教法和学法
1.说教法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用情境教学法、案例教学、与学生互动等方法，充分发挥教师的主导作用。2.说学法：贯彻把学习的主动权还给学生，我倡导自主、合作、探究的学习方式。具体的学法有思考法、合作探究法、朗读法。自学法和勾画圈点法，让学生养成良好的阅读和学习习惯。
五、说教学程序
我将从三阶段进行本课的教学。一是用一到两分钟，以播放歌曲《税收撑起国和家》来导入新课，抛出问题指引学生进入课堂。二是讲授新课，我将以“税”字的结构、税收本质、特征和种类依次为线索，借用视频、文字材料等多角度多方式，用时二十分钟左右来讲解，充分突出本节课教学的重点和难点。最后我会用两到三分钟进行课堂小结，巩固本节课的内容，同时抛出课后探究活动，强化认识。
六、说板书设计
为了学生能够理清教材内容脉络，我将使用简明、直观、系统的板书设计，以达到学生理解和掌握的效果。
我的说课完毕，谢谢大家！
《税收及其种类》教案
教学目标：（1）知识与能力：识记税收含义和基本特征；理解税收基本特征之间的关系，增值税和个人所得税；运用增值税、个人所得税的计算。能辨别经济生活中的税种以及具体需要哪些税，增强对经济生活的了解。
（2）过程与方法：三阶段讲课式。学生阅读教材、理解教材的基础上，教师加以引导。具体的方法有情景法、案例法、自主、合作、探究思考等，达到教与学的统一。
（3）情感、态度和价值观：初步树立依法纳税意识，认识到依法纳税的必要性，增强社会责任感和主人翁意识。
技能训练目标：训练组织技能、板书技能、变化技能、结束技能及强化技能等综合技能。
应用教学技能要素：导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、组织技能、探究、启发、引导、分析、综合、举例等。
所用教具和仪器：多媒体、黑板、粉笔、PPT、音频文件、视频文件 教学流程：
一、导入新课（1-2分钟）
上课前老师给大家分享一首歌曲。（播放《税收撑起国和家》）
学生活动：欣赏歌曲。老师：歌曲中唱到“税是国家命脉，有税就能强国富家。”上节课我们也学习了税、利、债、费四种财政收入形式，其中税是最普遍的形式，也是财政收入重要的来源。那么本堂课我们就一起来学习有关税收的知识。
二、讲授新课(20分钟左右)、税收的含义
首先，单从“税”字结构和字意上大家来说说什么是“税”？看教材68页虚框内容。
学生活动：看教材相关内容，积极思考，前后讨论，回答问题。
老师：“税”字由“禾”与“兑”两字左右组成，“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。从税字的结构可以看出，古代的税就是社会成员交给国家的农产品。这个字形象地反映了中国古代税收的基本来源和征收内容。
学生活动：积极思考，回答问题。
老师：有国就必定要有税，这样国家开展一切活动才有基础和保障。
现在大家来看一段视频，同时思考国家为什么要征税？（播放视频《税收公益广告》）
学生活动：观看视频。积极思考问题，并回答。
老师：视频中的小女孩从爸爸那里知道了纳税可以让山区小朋友免费上学，让很多残疾的叔叔阿姨生活的更快乐，让很多爷爷奶奶不孤单，还有很多很多。所有这些都表明了国家征税是为实现其自己的职能所在。无论东方和西方税收的共同点就在于都是交给国家的财富。
接着大家一起来探究：
学生活动：积极思考，相互探究，回答问题。老师：国家的税收是没有直接补偿的。但为了实现国家各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家曹正收入形式，为此国家依靠政治权力，强制收取部分收入。
从以上思考和探究我们可以总结出税收的含义或者本质是？
学生活动：看教材，齐读税收的本质，并勾画出概念。
找出了税收的本质，现在大家再来思考：
学生活动：思考，回答问题。
老师：征税的多少当然是不能随意的。有税收就必定有相关的法律作为依据。税法则是税法的法律依据和法律保障。
从税收的本质中大家找找看税收应该具有什么特征？、税收的特征
学生活动：阅读教材，积极思考，找出税收的特征即强制性、无偿性和固定性。根据税收的特征大家来思考：
老师：在此就体现的是税收的强制性这一特征。强制性是税收区别于其他财政收入的主要形式之一，在这里要特别注意强制性不等同于法制性。请看教材69页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。
伟大的无产阶级革命导师列宁的这句名言，体现了税收的什么特征？ 学生活动：观看PPT，积极思考，回答问题。（无偿性）
老师：税收无偿性表明国家与具体纳税人之间不存在利益对等关系。当然，从整个社会来看，税收是“取之于民用之于民”的，回忆前面学习的财政支出形式的内容。因此，税对纳税人是有间接的回报的。
大家阅读教材69页虚框内材料，思考所提出问题。学生活动：看教材，积极思考，探究、讨论，回答问题。
老师：优惠政策是依法进行调整的，因此并不违反税收的固定性；“税率一经确定就一成不变”这种说法是错误的，税收的固定性是相对的，根据形势的变化，具体征税标准是可以变化的。税收特征之间的关系：
大家继续看教材69页内容，自主学习并概括出税收这三个特征的关系，勾画并默记。
学生活动：阅读教材，自主学习，概括总结出三性的关系。
了解了税收的含义、特征，大家知道生活中有哪些税吗？、税收的种类
学生活动：认真思考 前后讨论，积极发言，说出自己所知道的税。
老师：我们生活中的税有农业税、所得税、营业税、关税等等根据税收的征税对象，目前我国的税收分为前五大类共二十多种。
请大家阅读教材69页名词点击，了解一下这五大类税收的特点，看看它们各自都是针对什么对象征税的。
学生活动：阅读教材。了解知识，拓宽视野。
老师：在这些税种中影响最大的是增值税和个人所得税。现在我们就来学习这两种税。1.增值税
大家看教材勾出增值税的征税对象和纳税人。学生活动：阅读教材，找出概念，勾画并识记。
老师：增值税属于流转税。所谓增值额，是指企业在生产经营应税产品或提供应税劳务过程中所新创造的那一部分价值。大家看PPT中增值税的基本税率和计税方法，现根据上述公式计算出该练习题。
学生活动：看PPT，运用计算公式思考、讨论，算出答案。老师：35 ×17%－20 ×17%=2.55万元。
同学们想想这样缴税有什么好处？ 学生活动：认真思考，借助教材，找出答案。
2.个人所得税
接着我们来探究个人所得税。个人所得税是世界普遍开征的一个税种，大家读出它的纳税对象和纳税人。
学生活动：阅读教材，找出答案，齐读内容。
老师：在此要特别注意这两种情况中的年限要求。一是在我国境内居住满一年的，收取境内外两种个人收入；二是在我国境内居住不满一年的，只收取境内个人收入。
请大家看教材69页“相关链接”，自行了解个人所得税的应税项目。学生活动：阅读教材，自行了解知识。
与增值税的计税方法相比，个人所得税采用超额累进税率计税。
大家看PPT，这是我国最新调整的七级个人所得税率表。学生活动：看PPT，了解我国的等级税率表。
老师：我国最新调整的个人纳税起征点变为3500元，也就是说3500元以下的个人收入不用交税。
个人所得税是分段计算的。大家对照上述等级税率表计算如下例题。
学生活动：借助资料，积极思考，相互探究、讨论，并派几名代表上台一同算出该题的答案。
老师：题中王某收入超过3500元，因此是必须要纳税的。则王某当月应纳税所得额为9400-1000-3500=4900元；应纳个人所得税税额为1500 ×3%+3000 ×10%+400 ×20%=425元。
同学们再想：这样计算个人所得税又有什么意义呢？ 学生活动：积极思考，阅读教材，找出答案，大声齐读出来。
课堂小结（2分钟）：
本堂课我们学习了税收的有关知识，知道了税收的含义、特征及种类，还重点介绍了增值税和个人所得税，了解了它们各自的征税对象和计税方法。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和意义将有重大指导作用。
课后作业（1分钟）：
板书：
一、税收的含义（本质）
二、税收的特征 1.强制性； 2.无偿性； 3.固定性。
4.税收三性之间的关系：三者紧密联系，不可分割。
三、税收的种类
1．按征税对象划分：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税。2．增值税：征税对象：增值额
纳税人 基本税率：17% 计税方法 意义
3.个人所得税：纳税对象：个人所得额
纳税人：（两种情况）税率：超额累进税率 意义
营业税:纳税人从事交通运输业，建筑业，金融保险业，邮电通信业，文化体育业，娱乐业、服务业，转让无形资产和销售不动产等行为的单体和个人。适用税率：1、交通运输建筑业邮电通信业文化......
税收种类现在的税收分类及税种。按现在大的分类，主要是流转税、所得税、财产税、资源税、行为税和其他： 1、流转税：增值税、消费税、营业税、关税、车辆购置税等； 2、所得税：企业......
税收及其种类(高一政治教案) .我们这样学（税收及其种类）老师寄语：不怕学不会就怕不会学学中有乐趣乐中莫忘学一、看一看（教材设计意图）1、我们要牢记的（识记目标）（1）税收的含义；（2）税收......
中国税收的种类可以有不同的分类方法，但我们通常理解的税是按课税对象来分的。按课税对象来分：1、流转税 是以商品或劳务的流转额为征税对象的税种。流转税既有利于确保国家财......
我国现行的税收种类我国从1994年1月1日起实行新税制。按照征税对象的不同，我国税收种类分为流转税、所得税、财产税、资源税和特定行为税五种。（一）流转税流转税是以商品流转和......
