二年二期湘版《剪刀添画》美术教案教案_湘版四年级上美术教案

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剪刀添画

预设目标：

1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。

2.能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。3.激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造带来的乐趣。欣赏激趣：

欣赏作品，揭题导入。

请同学们仔细观察，你看到了什么？你发现了什么？ 揭题：今天我们一起来学习——《剪刀添画》 感知、描绘基本形。

1、分析外形（欣赏）

2、描画剪刀

① 学生尝试联系：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。

② 小结：A、注意线条流畅、肯定。B、画出双线、C、基本形大小要合适。

一、想象添画。

1、观察想象，巧妙添画

① 请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。小结：同一形态、同一方向的剪刀可以添画成不同的形象。

② 相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看谁说得准，说得多。③ 欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。

老师根据一把剪刀师范添画，师范讲解内添、外添和综合添画。

二、自主表现：

1、学生作业：看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。

2、老师巡回指导。

三、展示交流：

1、请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。

2、学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？

四、教学拓展：

1、展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品（拖鞋、羽毛球等）

2、科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。

生活中处处有美的东西，只要你动动脑，大胆想象、创造、就能成为出色的创新小能手。