一年级课 文《画》教案_第11课画杨桃教案
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一年级语文《画》教案 渤海实验学校单题军
教学目标:
1、认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文,背诵课文。
4、感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
教学重点、难点:
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。课前准备:
1、一幅山水画挂图。
2、认字卡片及相关课件。
3、六对反义词做成的头饰。课时安排 : 2课时
第一课时
一、教学目标:
1、认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
二、教学重点:本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
三、教学难点:难点是了解诗意。
四、教学过程:
(一)、看图激趣
1、小朋友们,你们喜欢画画吗?今天,老师给大家带了一幅画。(出示挂图)
2、指导整体观察图画,让大家说一说这是什么画,画上有什么?能不能按顺序说一说。
(二)、学习古诗
1、谈话:古代有一位诗人,写了一首诗,用了“山”“水”“花”“鸟”四个字,把一首题画诗写活了。大家想不想知道这首诗?
2、熟读诗句
A、自由读,找出诗中的生字,借助拼音读准生字的音。B、出示生字卡片,让学生自由认读。C、指名认读,同桌对读。D、听范读录音。
E、学生自由读,师生交流,正音,指导朗读,并注意抑扬顿挫。
3、再读古诗,了解诗意。
A、小朋友在读这首诗时,有没有对诗句不懂或有疑问的地方,可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。(为什么“近听水无声”?春天过去了,花为什么还在?……)
B、小朋友的问题,我们看看黑板上的画就都能找到答案了。让学生图文对照,感悟诗意。教师引读全诗。
C、请小朋友同桌合作,一位读诗句,一位指图。D、图和诗对照着读后,你还有什么不懂的吗?
4、创设情境,配上动作边表演边朗读。
A、小朋友,这么美的一幅画,这么好的一首诗,你们想不想表演给爸爸妈妈看?那我们一起来吧!
远远地看画中的山,配上“远看”的动作――远看山有色;贴近画侧耳听――近听水无声;想像春天过去了,夏天、秋天也过去了,冬天来了,但这画中的花儿还是开着的――春去花还在;到画前驱赶鸟儿――人来鸟不惊。
B、小朋友自己找伙伴合作表演一下这首古诗吧!
C、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下,其它隐去。小朋友,现在上面又出现了这四个字,谁能把没有了的字背回来呢?(可结合挂图来背)
D、这首诗讲的就是这幅山小画,画美诗也美,让我们一起面对着这幅画再来背背吧!
6、布置课外实践
回家找谜语,开展猜谜语活动。
五、作业布置: 背诵古诗。
六、板书设计:山、水、花、鸟
七、课后反思:
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