美化生活的装饰布教案文档_美化生活的装饰布教案

美化生活的装饰布教案文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美化生活的装饰布教案”。

教材分析：

本课旨在通过具体的实例，使学生了解装饰布的使用功能，装饰布带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。通过本课的学习，使学生了解装饰布的特点，学习装饰布纹样的设计方法和色彩搭配的规律，引导学生联系生活实际，设计出与自己居室整体色彩与格调搭配协调的装饰布。

教学目标:

1、认知目标 ： 了解装饰布是怎样扮靓家居的，同时研究装饰布的特点。

2、实践目标：掌握装饰布设计方法与设计步骤，并完成一幅装饰布设计。

3、情感目标:通过对装饰布的学习，激发学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物。培养学生大胆创新实践的精神，及审美能力和语言表达能力。

教学重点与难点

1、重点: 装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。

2、难点: 使装饰布的色彩搭配协调。

教学内容及教学过程设计

一、组织教学、欣赏导入课题。

同学们观察图片，它们都是用生活中我们常见的装饰布设计制作出来的，大家可不要轻视对这些装饰布的使用和选择，这些看似平常普通的东西如果能恰到好处地使用，它对居室风格与情调的形成会产生非常重要的影响。所以今天我们一起来学习，关于美化生活的装饰布……（板书课题）

二、装饰布的功能

提出问题：课前让同学们了解生活中的装饰布。同学们：你见过装饰布吗？你知道它是做什么用的？它在家居环境中可以起什么作用？(引入课题集中学生注意力)展示图片，学生回答：（利用装饰布可以制作窗帘、沙发套、靠垫、床罩、枕套、桌布等，它可以使家居环境更美观、温馨、舒适，更有格调……）

最后得出结论：装饰布具有实用与美化居室环境的功能。

三、装饰布的特点 利用课件展示图片，引导学生探讨装饰布的特点，装饰布与服装面料的不同之处和相同之处。

学生讨论后总结：装饰布与一般服装面料相比，它的幅面较宽，花型较大，色彩更加丰富，纹样的组织形式更加灵活富于变化。

四、装饰布的设计

1、纹样设计

装饰布纹样的设计内容广泛，总体可以分为具象和抽象两大类。平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并具有很强的现代感，所以在现代家居装饰中被广泛应用。让我们来了解一下平面构成的基础知识。

平面构成的基本知识。

首先引导学生将纹样的内容进行分类。展示四张图案，提出问题：这四块装饰布有没有不同点？

分析出装饰布纹样的设计内容广泛，总体可以分为具象和抽象两大类。总结出抽象纹样的美感特点——简洁、时尚、适应现代生活的快节奏。

让学生体验抽象纹样的美感，并指出抽象图案是体现形式美规律的最简洁的方式。

具象形

抽象形 提出问题：

①想知道它们是怎么完成的吗?(学生回答)②仔细找找它们看有没有规律?(分小组讨论)引出平面构成的基本知识。平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。因为平面构成的视觉效果独特，并具有很强的现代感，所以在现代家居装饰中被广泛应用。让我们来了解一下平面构成的基础知识。

展示几张图案，提出问题：

A、你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？

学生回答：重复方向的 排列组合B、这幅平面构成中谁是基本形？它是如何排列组合的？ 学生回答：正负形转换的重复排列

C、这幅平面构成采取了什么排列组合的形式? 学生回答：不定方向的重复排列

重复在平面构成和图案纹样中都是常用的排列方法，它能使基本形或单位纹样在重复的排列中形成和谐的美感和多样变化的节奏感。

拓展：你能举出现实生活中重复的应用的实例吗？ 展示例外4张装饰布纹样，请你分析他们的排列组合形式，并进一步分析探讨装饰布的其他排列组合形式。（渐变、发射、近似、对比、肌理等等）

2、色彩设计。

由于在前几节课里已经对居室的色调有过探讨，所以结合多媒体课件让学生回答装饰图案是属于什么类别的色彩风格。（展示几组图片并结合书上的图例）装饰布的色彩非常丰富，不同的色调会带给人不同的美感。请你对照片中装饰布的色彩，谈谈你的感受。

高明度色调——明快

低明度色调——深沉

暖色调——明朗、热烈、欢愉、温馨

冷色调——安祥、冷静、平和、清新

高纯度——欢快、活泼

低纯度——朴素、含蓄

看了以上这些照片，你对装饰布是否已经产生了兴趣？你一定也想用装饰布为你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小组里说说，然后大家一起动手来设计一组装饰布，使之成为一个系列，分别用它们来制作窗帘、床罩、靠垫、桌布等，使我们居室的整体色彩及格调搭配得更加协调。

五、制作装饰布

1、先根据用途设计排列组合的形式。

2、设计一个单位纹样。（或基本形）

3、根据单位纹样的大小画好若干个格子，再想好怎样重复排列。

4、将单位纹样逐一拷贝。

5、进行色彩设计，从常用图案配色方法（同种色、类似色、对比色）中选择一种方法，并选择一组颜色。

6、上底色。

7、分别填好大的色块。

8、描绘细部或勾线，最后调整，直至完成。

大家一起动手来设计一组装饰布，使之成为一个系列，分别用它们来制作窗帘、床罩、靠垫、桌布等，使我们居室的整体色彩及格调搭配得更加协调。

拓展：怎样才能设计出一个系统的装饰布呢？

学生讨论后总结：我们可以使用同一个基本形而采用不同的排列组合形式，形成系列；或者不同的基本形，或相似的基本形，或正负的基本形，采用色彩一致，具体色彩有些变化而形成系列等。

六、作品展示、师生互评

学生分组互评，推选优秀作品或者有特点的作业到班里展示评价。

让我们来欣赏一下同学们的作品，感受一下他们带给我们的美感，并就作品的风格、色调、纹样设计、排列方法、色彩配置、整体效果等方面，发表一下你的意见。