支教数学教案_上下数学教案
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支教数学教案
上课目的：
1让孩子们知道数的整除。
2，让孩子们参与教学，自主思考，并将知识运用到生活中，可以解决一些生活中的小问题。上课的基本流程：
1，用一些简单的小东西或游戏（孩子们感兴趣的）来引入质数，整数，偶数这些概念。
2，再用一些例子让孩子们明白什么是数的整除。
3，出一些题目让孩子自己解决，并让孩子自己思考解决问题的思路和步骤，可以在课堂分享。
4，和孩子一起并帮孩子完善解题步骤，扩展到解决问题应如何。5，将知识运用到生活中（可以让孩子在课堂扮演）
主要内容：数的整除：能被2、3、5整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。
一、能被2、3、5整除的数的特征凡是个位数是O,2,4,6,8的整数一定能被2整除，能被5整除的数的个位数一定是O或5，如果整数的各位数字之和能被3整除，那么此整数能被3整除。
二、奇偶数基本概念和知识 1．奇数与偶数
整数可以分为奇数和偶数两大类，能被2整除的数做偶数，不
能被2整除的数叫做奇数。偶数通常可以用Zk来（k为整数）表示，奇数则可以用Zk+1(k为整数）来表示。
特别注意，因为0能被2整除，所以0是偶数。2．奇数与偶数的运算性质 对于两个数：
(l）奇数士奇数＝偶数，偶数士偶数＝偶数，奇数士偶数＝奇数，偶数士奇数＝奇数；
注：加减运算符号不改变结果的奇偶性
(2）奇x偶＝偶数，奇、奇＝奇数，偶x偶＝偶数，偶数二奇数＝偶数，偶数二偶数＝奇数或偶数 对于多个数：
(l）多个数相加减时，结果由奇数个数决定：奇数个奇数之和是奇数；偶数个奇数之和是偶数
(2）多个数相乘时，只要有偶数，结果必为偶数（见偶得偶）
三、质数和合数
1、质数是除了1和它本身之外，不能被其他数整除的正整数，又称素数。
2、质数和合数的区别在于因数的个数，质数只有2个因数，合数有多于2个因数。
3、除1,0以外不是质数的正整数就是合数。
4、“0“”l”既不是质数也不是合数。
四、100以内质数表2、3、5、7和11, 13后面是17,19、23、29,（十九、二三、二十九）31、37、41,（三一、三七、四十一）43、47、53,（四三、四七、五十三）59、61、67,（五九、六一、六十七）71、73、79,83、89、97.（七一、七三、七十九）（八三、八九、九十七）
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