马红燕.4第六周教案_四语第六周教案
马红燕.4第六周教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四语第六周教案”。
活动时间：2015年4月6日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候6（表演游戏）游戏目标：
1、幼儿能投入到故事中，体验表演的快乐。
2、引导幼儿与同伴之间相互协商角色，布置游戏情境。
3、尝试表演故事《下雨的时候》。
游戏重点：幼儿之间协商角色、布置游戏情境。游戏难点：表演故事《下雨的时候》。
游戏准备：经验准备：幼儿有表演游戏的经验。
物质准备：故事《下雨的时候》、角色头饰、场景、小伞。
游戏过程：
一、教师出示小伞，引导幼儿完整回忆故事内容：
伞在故事中被小动物们当作什么？谁最先发现伞的，可以拿伞来避雨的？小兔子帮助了谁？他们是怎样说的？
二、请一组幼儿示范表演，观众幼儿注意倾听表演者的对话，观察他们的表演，并在表演结束后进行简单讲评。
三、指导幼儿分组表演。
1、引导幼儿同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。
2、指导幼儿根据故事情节的发展，有序地进行表演。
3、观察幼儿的表演是否完整、连贯。
四、结束部分：讲评，收放材料。活动反思：
活动时间：2015年4月6日（星期一 下午）活动内容：区域活动
图书区 护士阿姨（重点区）
目标：
1、培养幼儿安静看书的习惯。
2、能从图书中里说出护士阿姨的工作性质。准备：图书若干。指导要点：
1、幼儿能在区域内安静的看书。
2、鼓励幼儿和同伴小声交流自己知道护士阿姨都干什么？
3、幼儿整理书籍。数学区 盖瓶盖儿
目标：练习一一对应的方法确定物体的多、少、一样多。准备：带有盖子的瓶子若干。指导要点：
1、将相同的瓶子与瓶盖分别放在两个玩具筐内，请幼儿一一将瓶盖和瓶子拧在一起。
2、与同伴说出瓶子和瓶盖哪个多，哪个少，还是一样多。
3、与同伴一起收放材料。建构区 动物园
目标：
1、练习用6--7块积木进行垒高、延长搭建。
2、初步培养幼儿的规则意识，能够将玩具归位，体验游戏中的乐趣，并喜欢搭建。准备：各类积木若干。指导要点：
1、与同伴一同搬运材料，记住取材料的地方。
2、幼儿自主选择材料进行搭建。
3、活动结束后收放材料。活动反思：
活动时间：2015年4月7日（星期二 下午）游戏名称：小动物的家6（建构游戏）游戏目标：
1、参与建构游戏时，体验与同伴相互合作的乐趣。
2、遵守游戏规则在游戏中，与同伴友好相处不争抢玩具。
3、逐步学会将积木、插片材料分类摆放。游戏重点：幼儿能独立完成搭建。
游戏难点：在参与建构游戏时，能与同伴相互合作。游戏准备：经验准备：幼儿已有搭建房屋的经验。
物质准备：插片、积木。
游戏过程：
一、话题引导：
呜呜呜~小兔今天哭着告诉我，它的家被坏人毁了，没有地方可去，请求帮助它，让我们小一班的宝贝们帮助小兔重建家园吧！
二、开始活动：
1、分五组小朋友，幼儿自选择材料。
2、可以单独搭建，也可跟同伴合作搭建。
3、教师指导幼儿运用积木盒插片怎么搭建房子。
三、作品展示：
1、教师把搭建好的房子拍照留念。
2、与幼儿一起观看照片，交流不足。
四、教师与幼儿一同收放材料。活动反思：
活动时间：2015年4月7日（星期二 下午）活动内容：区域活动
角色区 娃娃家（重点区）
目标：
1、继续体验爸爸和妈妈的角色。
2、在扮演角色中能进行简单的对话交流。
3、能照顾家中的宝宝。准备：娃娃家场景及物品。指导要点：
1、教师提供材料，幼儿自主选择。
2、幼儿自己选择同伴和角色，选择材料布置家。
3、教师观察指导：教师以角色身份参与游戏，观察幼儿扮演爸爸妈妈角色的行为。自理区 模板穿衣
目标：
1、尝试用不同的绳子给模板穿上漂亮的衣服。
2、幼儿尝试用线绳穿模板，发展幼儿手眼协调力。准备：不同模板、彩色线绳。指导要点：
1、幼儿继续认识自理区。
2、请幼儿自选模板，用线绳给模板穿上漂亮的衣服。
3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助，一同来尝试。数学区 碟片的秘密
目标：
1、进一步复习感知数字1-5的数量关系。
2、在学习中进行简单的桌面操作。准备：废旧碟片、夹子、点卡。指导要点：
1、幼儿自选材料，通过碟片上的数字给它送相应的夹子。
2、幼儿进行操作感知数字1-5的数量关系。
3、引导幼儿收放材料。活动反思：
活动时间：2015年4月8日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家6（角色游戏 民族团结）游戏目标：
1、体验与同伴之间角色扮演的乐趣。
2、愿意与民族小伙伴交流、游戏。
3、尝试与伙伴合作扮演角色爸爸、妈妈、宝宝。游戏重点：能照顾好“宝宝”。游戏难点：愿意进行交流。
游戏准备：经验准备—：幼儿有玩娃娃家的经验。
物质准备：围墙、床上用品、家用电器、餐具、娃娃、自制小饼干、娃娃家场景。游戏过程：
一、教师以“宝宝没有家，又饿又冷”，请幼儿做他的爸爸和妈妈，引出游戏内容。
二、介绍游戏材料及规则引导幼儿在游戏过程中能一物多玩，丰富游戏情节。
三、引导幼儿选择同伴和角色，选择材料布置家。
四、幼儿游戏，教师观察指导：以角色的身份参与游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸和妈妈的角色行为（如：照顾宝宝，给宝宝起名字，简单的对话交流等。）
五、评价：针对幼儿扮演爸爸妈妈角色行为进行评价。
六、在老师的帮助下，按图片标识分类收放游戏材料。活动反思：经过前几次的引导幼儿已基本了解“娃娃家”中的主要成员，初步懂得玩角色游戏的规则。在活动过程中我采用直接导入的方式，通过出示部分娃娃家玩具让全班幼儿了解家庭成员在家中可以进行的各种“工作”，结合“幼儿示范，游戏中多数幼儿还是以摆弄玩具为主，从游戏开始到结束以炒菜、扫地、给娃娃喂奶等重复动作。部分幼儿在炒菜时将“水果、蔬菜、海鲜”等混搭、一锅煮，孩子们还不懂得或分辨不出什么食物要煮、什么食物洗干净就可以吃进行游。活动时间：2014年4月8日（星期三 下午）活动内容：区域活动
美工区 可爱的木偶人（重点区）
目标：
1、尝试用塑料棒拼摆木偶小人的各种动作，感受操作活动的快乐
2、能大胆地表现自己拼摆的动作。
准备：塑料棒、双面胶、带有小人头及身体的纸。指导要点：
1、美工区放有木偶人的图片，幼儿根据木偶人的图片制作。
2、幼儿发挥自己的想象力，大胆拼摆木偶人。
3、尝试运用双面胶制作木偶人。
4、活动结束，收放材料，和同伴分享自己的作品。角色区 下雨的时候 目标：
1、幼儿喜欢表演游戏。
2、幼儿自主选择角色，并和同伴配合表演。准备：胸饰、场景、小伞等。指导要点：
1、幼儿自己选择角色名称，和同伴商量一起表演。
2、表演时做出角色里相应的动作。
3、活动结束收放材料。音乐区 身体音阶歌
目标：
1、引导幼儿在音乐节奏的伴奏下，随意做动作。
2、尝试跟着2/4拍的节拍做动作。准备：歌曲《身体音阶歌》 指导要点：
1、幼儿与同伴一起倾听音乐。
2、愿意跟着音乐节拍做动作。
3、节奏感不太强的幼儿可以学着其他幼儿随着做动作。活动反思：
活动时间：2015年4月9日（星期四 上午）活动领域：绘本
活动名称：大灰狼娶新娘1 活动目标:
1、乐意和老师一起浏览故事，发现人物形象的主要特点。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
活动预备：
故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。
活动进程：
一、花轿和音乐导进，激起爱好。
1、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》
师：小朋友们，你们觉得这是在干甚么呀?(结婚)
2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)
二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》
1、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。
2、观看图(三)(四)描写新娘手的特点，学说句式，猜想新娘是谁。
3、观看图(五)描写新娘脚的特点。
4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎样说?观看图(六)，描写新娘尾巴的特点。
5、观看图(七)，描写新娘嘴巴的特点。
6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭露答案。（1、2、3„„)
三、猜ppt中的新娘，引导幼儿仔细观察动物局部的特点，从而猜想整体。
四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。
1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试尝试猜新娘分别是谁。
2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，便可以够奖他一颗糖。
活动时间：2015年4月9日（星期四 上午）活动领域：绘本
活动名称：大灰狼娶新娘2 活动目标:
1、乐意和老师一起浏览故事，发现人物形象的主要特点。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
活动预备：
故事《大灰狼娶新娘》PPT、“猜新娘”游戏道具。
活动进程：
一、花轿和音乐导进，激起爱好。
1、ppt展现花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》
师：小朋友们，你们觉得这是在干甚么呀?(结婚)
2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)
二、观看PPT课件——《大灰狼娶新娘》
1、观看图(一)(二)猜想新娘是谁。
2、观看图(三)(四)描写新娘手的特点，学说句式，猜想新娘是谁。
3、观看图(五)描写新娘脚的特点。
4、猜想大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎样说?观看图(六)，描写新娘尾巴的特点。
5、观看图(七)，描写新娘嘴巴的特点。
6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她究竟是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭露答案。（1、2、3„„)
三、猜ppt中的新娘，引导幼儿仔细观察动物局部的特点，从而猜想整体。
四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。
1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试尝试猜新娘分别是谁。
2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，便可以够奖他一颗糖。活动时间：2014年4月10日（星期五 上午）活动领域：艺术（打击乐）活动名称：蝴蝶与花朵 活动目标：
1、体验歌曲表达的欢快的情绪。
2、能随歌曲内容做表演动作。
3、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，并能初步跟唱。活动重点：熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，并能初步跟唱。活动难点：能随歌曲内容做表演动作。活动准备：
经验准备——幼儿喜欢唱歌。
物质准备——歌曲《蝴蝶与花朵》。活动过程：
一、节奏练习：拍拍踏踏。今天我们来玩一个拍手踏脚的游戏，请小朋友跟着音乐的声音来做动作。
二、发声练习：小动物大声叫。
三、教师与幼儿玩拍手游戏。教师拍一下，幼儿拍两下。（感受3拍子的节奏）
四、教师弹奏歌曲，请幼儿欣赏。
五、教师教唱歌曲。
1、教师与幼儿交流歌词内容。
2、幼儿听旋律，鼓励用“啦”来哼唱旋律。
3、教师演唱歌曲，幼儿跟唱，并作动作。
六、音乐游戏：
幼儿分成两种角色：蝴蝶和花，并跟随歌曲做动作。
活动反思：活动环节的设计需要符合幼儿的兴趣，对4/3拍节拍的体验和感受活动，需要从幼儿的角度出发。新的打击乐幼儿第一次接触，幼儿探索的机会较少，幼儿对4/3拍的节拍没有完全掌握。对幼儿现有的打击乐基本知识情况了解不足。活动环节的设计没有为目标和下一个关键服务，环节的衔接不好。改进措施：通过此次活动充分认识到自己对打击乐方面的知识掌握不够，对一些基本的概念和流程不熟悉，所以导致此次活动不太成功。认真学习打击乐基础知识，多向经验丰富的教师请教。活动时间：2015年4月10？日（星期五 上午）活动领域：区域活动 活动名称：
图书区 大灰狼娶新娘 活动目标:
1、乐意和老师一起浏览故事，发现人物形象的主要特点。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜想整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。美术区 我的小乌龟
目标：
1、在老师的帮助下，继续尝试运用橡皮泥捏乌龟。
2、提高搓、团、捏、压的技能。准备：彩泥若干。指导要点：
1、观察并说说小乌龟的特征。
2、给幼儿材料，让幼儿用彩泥捏小乌龟。
3、指导幼儿正确的搓、团、捏、压方法。数学区 小猫吃鱼
目标：练习5以内的看数取物。准备：小鱼图片若干、小花猫图片。指导要点：
1、根据小花猫身边的数字喂小花猫吃鱼。
2、引导幼儿说出每次喂了几条鱼。
3、收拾材料并按类摆放。
