挤奶舞教案_艺术教案挤奶舞

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《挤奶舞》教案

课程名称：音乐 教

材：人音版义务教育课程标准实验教材第五课《跳起舞》 适用年级：一年级下

执

教：衢州学院

施霞飞 教材分析：

器乐曲《挤奶舞》第五课《跳起舞》中的聆听曲目，采用一首欢快的蒙古族民歌写成，2/4拍，羽调式，民歌原只有四个乐句。后改编成一首轻松欢快的舞曲，描绘了孩子们学做小小挤奶员，愉快地忙碌着挤奶的情景。

教学目标

1．熟悉器乐曲《挤奶舞》的旋律，能用不同的表现形式来表现乐曲，并从中感受音乐带来的活泼欢快的情绪。

2．通过聆听，继续接触段落和句子，从而有意识地发展学生的音乐听觉思维。

3.在音乐活动中巩固二分节奏、四分节奏、八分节奏及四分休止符的时值。

教学重点

熟悉器乐曲《挤奶舞》的旋律，在感受乐曲带来的欢快活泼的情绪中，积累关于音乐表现要素的初步知识。

教学难点

能运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感及感受蒙古族短调民歌的特点，能有节奏且有秩序地表现音乐。并从中较为有效地巩固音乐课堂常规。

教学用具

钢琴

课件

教学过程

一﹑组织教学:师生问好 二﹑导入

师:小朋友们，我们学过一首歌叫草原就是我的家，你们还记不记得歌里都唱了什么?

生:在草原上骑马

师:同学们记忆力都很好，在广阔的草原上有很多的牧场，你们知道牧场里有什么动物吗?

生:有马、牛、羊。

师:小朋友们都很棒，生产牛奶的动物是什么?

生:奶牛

师:对，今天我们要学一首挤牛奶的歌曲叫做《挤奶舞》，我们先听一听，感受一下歌曲的旋律和情绪。

(放伴奏)

三、学节奏

师：这首歌好不好听啊？

生：好听

师：现在老师要带你们牧场，进去之前牧场的小动物考一考你们

(放ppt节奏)、①×× ×× ▏×× ×

②×× ××┃ ×

× ③×.× ××┃×× ××

师：你们先自己打 等会叫小朋友打一下

请一位小朋友打节奏 集体打节奏

师：我们请第一、二大组的小朋友打一下节奏一、二组打节奏

师：一二组小朋友打得很好，接下来请三四组小朋友打一下三、四组打节奏

师：小朋友们打得都很对，现在我们进牧场啦。

(放牧场动物图片)

师：牧场里有很多动物对不对啊？

生：对

师：牧场里的小动物看到你们来很高兴，它们请奶牛为代表给大家唱一首歌曲

(放录音，再次聆听)

师 ：现在我们也来学一学奶牛的这首歌

四、教唱

⒈〈范唱〉 师：先听老师唱一遍

⒉〈跟唱〉 师：听清楚了吗，现在老师唱一句，你们跟一句。

⒊完整演唱 师：我们把歌曲连起来，完整的唱一遍

⒋听伴奏

师：接下来我们听伴奏跟着唱一唱，感受一下挤奶的感觉

⒌学骑马 摔跤 射箭的节奏

整体学→分组学→分组合作

五、拓展

师：小朋友们都很聪明，学得很快。你们想不想逛一逛这个牧场？

生：想

师：那我们来看看奶牛的生活坏境

(放图片)

师：我们看过了牧场的风景，你们想不想看蒙古姑娘跳舞？

生：想

师：那我们一起来看吧！

(播放《挤奶舞》舞蹈视频)

（设计意图：在极富节奏感的动作学习中，进一步感受乐曲欢快活泼的情绪特点，并从中拓展学生的音乐视野，培养聆听、合作等多种良好习惯。）

六、复习

1.用歌声夸夸草原美。⒉ 表演唱《草原就是我的家》。

师：我们今天在牧场玩的很开心，现在我们要离开牧场了，大家一起说再见吧！