0809 三年级写字教案上册_三年级上册写字教案
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08——09三年级写字教案上册 第一课 上中下结构的字
（一）教学目标：
1、认识笔画的书写格式
2、能正确地书写上中下结构的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
能正确地书写上中下结构的字 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、学习上中下相等的字
1、教师板演“急”字
2、学生观察
3、说说“急”字上中下三部分的高度有什么特点。
4、领悟上中下相等的字
5、临写上中下相等的字
二、学习上下矮中间高的字
1、教师板演
2、学生用手来体会
3、说说上中下三部分的高度有什么区别。
4、领悟上中下相等的字
5、临写上中下相等的字
三、教师小结：
我们学习了上中下结构的字，也能正确地书写上中下结构的字，课下再练习练习。
四、作业：
临摹书上1、2页的汉字。
课后反思：
第二课 上中下结构的字
（二）教学目标：
1、认识笔画的书写格式
2、能正确地书写上中下结构的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
能正确地书写上中下结构的字
教会学生每种笔画的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学上下高中间矮的字
1、教师板演
2、学生观察上中下三部分的高度有什么变化。
3、临习3页的字。
二、教学上中矮下边高的字
1、教师板演
2、学生观察上中下三部分的高度有什么变化。
3、临写4页的内容
三、教师小结：
我们学习了上中下结构的字，也能正确地书写上中下结构的字，课下再练习练习。
四、作业：
临摹书上3、4页的汉字。
课后反思：
第三课 品字型结构的字
教学目标
1、认识品字型结构
2、能正确地书写品字型结构的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
能正确地书写品字型结构的字
教会学生每种笔画的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教师板演“品”字
二、学生观察“品”字有几部分组成，各部分的字形和摆放位置有什么特点？
三、领悟品字型结构的字的特点，出示“品、众、晶”等字。
1、“品”字形的字由三部分构成，而且三部分字形相同。
2、三部分的摆放为上一下二，而且大小完全相同。
3、仔细分析每个字的特点和书写要点。
四、临习6页的字
五、教师讲评作业。
六、教师小结：
我们学习了品字结构的字，也能正确地书写品字结构的字，课下再练习练习。
四、作业：
临摹书上6页的汉字。
课后反思：
第四课 两面包围结构
（一）教学目标
1、认识两面包围结构
2、能正确地书写两面包围结构的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写两面包围结构的字
教会学生厂字旁的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学带有厂字旁的字
1、教师板演“历”
2、学生观察，说说由哪两部分构成的，这两部分的位置关系怎样？
3、领悟厂字旁的字的特点。
4、临习7页的字。
二、教学带有尸字旁的字
1、教师板演
2、学生观察，说说由哪两部分构成的，这两部分是谁包围谁？
3、领悟尸字旁的字的特点。
4、临习8页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们认识了全包围结构的字，也能正确地书写全包围结构的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上7、8页的汉字。
课后反思：
第五课 两面包围结构
（二）教学目标
1、认识广字旁和户字旁
2、能正确地书写广字旁和户字旁的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写广字旁和户字旁的字
教会学生广字旁和户字旁的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学带有广字旁的字
1、教师板演“庆”
2、学生观察，说说由哪两部分构成的，这两部分是谁包围谁？
3、领悟广字旁的字的特点。
4、临习9页的字。
二、教学带有户字旁的字
1、教师板演“房”
2、学生观察，说说由哪两部分构成的，这两部分在格中各占什么位置？
3、领悟户字旁的字的特点。
4、临习10页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们认识了广字旁和户字旁，也能正确地书写带有广字旁和户字旁的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上9、10页的汉字。
课后反思：
第六课 两面包围结构（三、四）
教学目标
1、认识病字旁和虎字头
2、能正确地书写病字旁和虎字头的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写病字旁和虎字头的字
教会学生病字旁和虎字头的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学带有病字旁的字
1、教师板演“病”
2、学生观察，说说由哪两部分构成的，这两部分是谁包围谁，是怎么包围的？
3、领悟病字旁的字的特点。
4、临习12页的字。
二、教学带有虎字头的字
1、教师板演“虎、虚、虑、虐、虏、虔”
2、学生观察，说说这几个字由几部分构成的，各部分的排列顺序又是怎样的呢？
3、领悟虎字头的字的特点。
4、临习14页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们认识了病字旁和虎字头，也能正确地书写带有病字旁和虎字头的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上12、14页的汉字。
课后反思：
第七课 两面包围结构（五、六）
教学目标
1、认识包字头和走字旁
2、能正确地书写包字头和走字旁的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写包字头和走字旁的字
教会学生包字头和走字旁的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学带有包字头的字
1、教师板演“勺、匀、句”
2、学生观察，说说这三个字的字形有什么共同之处？
3、领悟包字头的字的特点。
4、临习16页的字。
二、教学带有走字旁的字
1、教师板演“起、赵、赴”
2、学生观察，说说这三个字的字形有什么共同之处，他们的笔画是谁包住了谁，被包住的部分在格中占什么位置？
3、领悟走字旁的字的特点。
4、临习18页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们认识了包字头和走字旁，也能正确地书写带有包字头和走字旁的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上16、18页的汉字。
课后反思：
第八课 两面包围结构（七、八）
教学目标
1、认识建字旁和走之旁
2、能正确地书写建字旁和走之旁的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写建字旁和走之旁的字
教会学生建字旁和走之旁的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学带有建字旁的字
1、教师板演“廷、延、建”
2、学生观察，说说这三个字的字形有什么共同之处，他们的笔画是谁包住了谁，被包住的部分在格中占什么位置？
3、领悟建字旁的字的特点。
4、临习20页的字。
二、教学带有走之旁的字
1、教师板演“远、这、道”
2、学生观察，说说三个字的字形有什么共同之处，他们的笔画是谁包住了谁，被包住的部分在格中占什么位置？
3、领悟走之旁的字的特点。
4、临习22页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们认识了建字旁和走之旁，也能正确地书写带有建字旁和走之旁的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上20、22页的汉字。
课后反思：
第九课 三面包围结构
教学目标
1、认识三面包围结构
2、能正确地书写三面包围结构的字
3、养成良好的写字习惯 教学重、难点
正确地书写三面包围结构的字
教会学生三面包围结构字的起笔和收笔 教学方法: 观察、指导、练习 教学过程：
一、教学上包下的字
1、教师板演“同、问、风”
2、学生观察，说说这三个字的字形有什么共同之处，他们的笔画是谁包住了谁，被包住的部分在格中占什么位置？
3、领悟上包下的字的特点。
4、临习24页的字。
二、教学下包上的字
1、教师板演“凶、画、幽”
2、学生观察，说说三个字的字形有什么共同之处，它们的笔画是谁包住了谁，被包住的部分在格中占什么位置？
3、领悟下包上的字的特点。
4、临习26页的字
三、教师讲评学生作品
四、教师小结：
我们学习了三面包围结构，也能正确地书写三面包围结构的字，课下再练习练习。
五、作业：
临摹书上24、26页的汉字。
课后反思：
