哲学引论教案_德育哲学引论

2020-02-27 教案模板下载本文

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哲学引论

—中西哲学基础问题举要

前言

一、课程性质及说明

哲学引论是公共事业管理（教育管理）专业、小学教育专业的限选课程，汉语言文学专业、数学与应用数学专业的统设服务课程。课程两个名称的解释：

1、哲学引论：介绍哲学这门学科所包含的基本内容。

2、中西哲学基本问题举要：是指中国哲学和西方哲学中那些具有一般原理意义的最重要的理论问题。

本课共3学分，本课程3学分，课内学时54，开设一学期。面授课共计4次。本课程的主要内容：哲学总论；中西哲学发展史略；形而上学；认识论；伦理学；美学；当代哲学等。

二、开设本课的原因：

1、民族的思维方式起到了很好的补充作用。

我们在日常生活中一谈到哲学，大多数人立刻想到的是马克思主义哲学这个概念。而一讲到哲学原理，人们耳熟能详的就是唯物主义或辩证法等这些马克思主义哲学基本原理。这是由于长期以来马克思主义的强势影响在我国的普及影响。但是，这种普及的哲学，实质上是一种以逻辑思维为基本特征的哲学理论。这对于我们这个不以逻辑思维见长的民族的思维方式起到了很好的补充作用。能有效的锻炼和提高我们民族理论思维能力和水平。

2、其他西方哲学理论也包含丰富的文化信息内容，展现了人类文化的精华，可以扩展马克思主义哲学的研究空间。

3、进一步了解哲学是什么的需要。

在逻辑型的西方哲学之外，还存在着无论形式还是内容都与之迥然不同的通常被认为是直觉型或经验型的东方哲学系统（包括中国哲学系统）。那么这个哲学传统中一些关键性方面，具有明显不同于西方哲学的特征，展示的不是西方独有的那种哲学与科学并驾齐驱的历史传统，而是在道德心灵层面上矢志提升生命意义的特殊文明。因而，要把哲学看成是由众多方面构成的整体，才能更进一步理解什么是哲学及哲学家的活动。

三、学习的目的：

正向本书作者所说的：为熟悉马克思主义哲学话语和原理的人打开另一扇一窥哲学堂奥的天窗。主要目的是了解一般哲学的涵义、作用和意义，中西哲学发展的历史与现状，理解哲学中的基本理论、基础知识，掌握哲学的思维方法，从而锻炼、发展人的理论思维能力，丰富、提高人的精神境界。

四、学习的方法：独立思考

哲学本来就是一门训练人的理论思维和直觉能力的学问，所以，学习哲学就是接受一种严格的思维训练。因而，不管一个人把一本哲学书读的多么细致，如果不学会对之进行独立的思考，将很难有收获。所以，学习这门课，除了细致阅读教材外，还要按照教材提示进行领会，善于随时向自己提出问题、扩大思考范围，有意识的运用所学哲学思维方式来回答解决问题。

五、学习的媒体

1、教材（曾志主编）

2、网上学习。远程教学平台:http://www.daodoc.com ⑴网上资源。

⑵IP课件（专家讲授）

⑶网上答疑（要求不少于10个帖子）

六、有关学习要求

1、按时上课，点名。来不了请假。

2、按时完成作业。5次作业。

3、课前预习。

4、考核：平时占20%（包括5次作业占12%；面授课占3%；上网学习占3%（发帖10个及浏览资源）；小组活动占2%。）考试占80%。

七、老师联系方式：

1、电话：***；