小班 大雪兔教案_小班语言大雪兔
小班 大雪兔教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班语言大雪兔”。
小班语言表达童话：大雪兔
一、活动内容：童话：大雪兔
二、活动目标
1、帮助幼儿理解童话内容，了解故事中小兔吃掉雪娃娃的鼻子，小兔非常后悔，小兔想办法把雪娃娃变成大雪兔跟朋友道歉等情节。
2、能用较清楚的语言说出小兔把雪娃娃变成大雪兔的原因。（重点）
3、感受小兔知错就改，诚实可爱的品质。（难点）
三、活动准备：对媒体课件
四、活动过程
（一）、导入
小朋友们，冬天到了，冬爷爷悄悄地把雪娃娃送给我们做朋友。
１、看！（出示雪娃娃图片）你喜欢雪娃娃吗？（喜欢）和他打声招呼吧！（雪娃娃好!）
2、看！这又是谁呀？（出示小兔图片）小兔也喜欢和雪娃娃交朋友，咱们也向小兔打声招呼吧！（小兔好！）
3、大家再看看这是谁？（……）（引导孩子说出特征）咱们叫他大雪兔好不好？
过渡：咦！大雪兔的鼻子怎么就剩下一点点还在嘴里？怎么好好的一个雪娃娃会变成小兔的样子？下面，我们来听听《大雪兔》这个故事就知道了。咱们看看谁听得最认真！
教学设计：梳理故事人物形象，找出问题质疑，激发幼儿了解欣赏故事的兴趣。
（二）、欣赏并理解故事内容
1、观看第一、二段动画
（1）、为什么小兔要吃掉雪娃娃的鼻子？
（2）、小兔是怎样吃掉雪娃娃的鼻子的？指名当小兔学一学，全班学一学。重点理解学习词：踮
教学设计：以做动作来理解“踮”。
2、观看第三段动画 过渡：雪娃娃的长鼻子变成塌鼻子啦，忽然，小兔想起了妈妈的话……（接着播放）
（1）、想起妈妈的话后，小兔子该怎么办呢？ 引导幼儿说出小兔应该向大家赔礼道歉。
3、观看第四段动画
过渡：对！小兔在冷飕飕的雪地里等呀等呀，等了好半天，也没人来，如果你在雪地里等呀等呀会有种什么感觉？（特别特别冷）对呀！所以小兔在冷飕飕的雪地里等，看来小兔真有诚意。突然，小兔有注意啦！请小朋友们听小兔有什么好主意了。（接着播放）
教学设计：以亲身经历来理解词语“冷飕飕”。
（1）、小兔是怎样把雪娃娃变成大雪兔的？
（2）、为什么要把它变成大雪兔？（注意引导说话要完整）（3）、你觉得朋友们会原谅兔子吗？
4、观看第五段动画
过渡：咱们听听朋友们到底原谅了小兔子了没有？（接着播放）（1）、朋友们原谅小兔子了吗？（2）、你们是怎么知道的？
5、拓展教育
你喜欢小兔子了吗？为什么？
你们以后做事也能像小兔那样诚实可爱吗？（能）
教学设计：由于故事太长，以逐段播放来分散理解，以突破难点。
（三）结束部分
我们学着小兔跳出教室做游戏，
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