小学美术教案 彩墨风景_小学美术风景画教案
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《彩墨风景》
单元主题：走近大师 课题名称：彩墨风景 教学类别：绘画 课时建议：1～2课时
学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料 教具：国画工具、欣赏图片、学生作品等
作业内容：
用彩与墨结合完成风景画 教学重点： 彩与墨结合的方法 教学难点：
画面中色彩与墨色的表现 要注意的问题： 彩墨的浓淡与水分的控制
教学目标： 知识与技能
学习色彩与墨色调合的基本知识，及多种水墨表现方法结合的方法，尝试运用墨与彩表现风景的方法。过程与方法
在运用彩与墨作画的过程中，感受色彩与墨色的融合的独特技法，运用已学的基本笔墨方法表现彩墨风景。情感态度与价值观
体验彩墨画的乐趣，了解大师对新技法的创造，感受水墨与色彩有机融汇的艺术美，培养艺术的创新意识。
作业要求： 基础层面
学习墨与彩调合的基本方法临摹大师作品。拓展层面
尝试运用大师的方法，创作自己喜欢的风景画。
教学过程：
一、感受与比较
1.欣赏一组水墨、彩墨风景画，比较交流其中的异同。
2.教师小结：水墨画是用墨色表现对象，彩墨画体现了墨色与色彩的融合，用色彩烘托，达到强烈的色彩视觉效果。3.出示课题。
二、欣赏与讲授
1.欣赏林风眠的彩墨风景画，通过与中国传统山水画的对比，分析林风眠将中西方艺术大胆融汇的彩墨作品。
2.结合已有国画经验，讨论彩墨的作画方法。3.教师小结并示范彩与墨调合的基本方法：
① 墨与彩调合；
② 先彩后墨；
③ 先墨后彩。
三、示范与作业
1.教师示范彩墨风景的作画步骤：
① 用多层色彩画树冠；
② 用墨与彩画树干与近景；
③ 用淡墨与淡彩添画远景。2.提出作业要求：
① 用墨与彩结合的方法临摹一幅大师作品。
② 运用彩墨结合的方法创作风景画。3.学生尝试，教师巡视、辅导。
四、展示与评价 1.展示学生作品。
2.交流自己的作画感受，介绍自己作品中的满意之处。3.评价同学作品，说说其中的优点，提出可以改进之处。4.教师评价：肯定学生敢于尝试的勇气。
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