八年级政治优秀教案吴密_政治理论课优秀教案

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八年级思想品德《我爱我家》

优

秀

教

案

哈密市第二中学 八年级思想品德 教师：吴 密

《我爱我家》教案设计

一、教学目标

1、情感、态度与价值观

⑴感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感。⑵体会自己与父母亲密无间的深厚感情，学会理解父母。

2、知识与能力

⑴知道父母是我们的第一任老师，体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

⑵能正确看待父母对自己的教育；提高辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力、收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力、感受家庭亲情的能力。

3、过程与方法

⑴在讲述自己童年的家庭趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀。

⑵收集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。

二、教学重点

无悔的奉献。理解父母的爱，重在体验。

三、教学难点

感受家庭的温暖。爱自己的家，爱自己的父母，难在感悟。

四、教学方法

情境创设、阅读感悟、合作研讨、体验式教学。

五、教学准备

1、教师收集父母关爱子女的材料，准备歌唱家庭幸福美满的歌曲，制作课件。

2、学生课前与父母交流，了解自己小时候的趣事。

六、教学设计

一、歌曲导入新课

播放歌曲《让爱住我家》的视频。

教师：正如歌里唱的：“让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜春秋冬夏，全心全意爱我们的家。”接下来我们就一起来学习新课《我爱我家》。

二、课堂情境、活动设置

教师：在我们的成长过程中，我们每个人都有自己的童年，有自己温馨的回忆，听父母讲自己小时候是最开心的，我们不妨将这份珍藏的温馨来与大家分享。

1、大人讲我小时候（板书）

（学生阅读P8上的内容，思考提示的问题）

[活动设计]：大家都来讲小时候的事（分享童年趣事）。

（学生回忆自己童年，讲述从父母那儿听来的自己小时候的趣事或印象中最深的事，体会童年的快乐。）（1）讲一讲：儿时的有趣故事

（学生讲述自己小时候受父母呵护的童真童趣，引导学生对家的甜蜜回忆。）

（2）说一说：亲情的故事

（引导学生交流自己在家庭生活中印象最深令自己最难忘的一件事。）

教师：回首成长之路，我们由一个不谙世事的婴儿长成翩翩少年，父母亲人付出了许多许多，我们在他们的关爱下茁壮成长，家庭是我们成长的摇篮。

（1）家庭是我们成长的摇篮。（板书）

教师：同学们从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到能言善辩，从无知到懂事，每一步成长都渗透着父母的心血，他们是我们的启蒙老师。

（2）父母是我们的第一任教师。（板书）

教师：可见，在家庭中，我们享受着父母无微不至的关心爱护，享受着亲情和温暖。

（3）我们尽享家庭的亲情和温暖。（板书）

教师：有人说，生活就是由柴米油盐酱醋茶构成，反映了家庭许多繁杂的事情，这些事情需要每个家庭成员的付出。

2、无悔的奉献（板书）[活动设计]：这些事情谁来做？

（学生填写教材P8-9表格，发言交流填写情况：如实回答为家庭付出最多的是谁？他们付出了什么？说说家人对家庭的主要贡献；体会父母所作的贡献，）

看来同学们的父母都有吃苦耐劳的品质，想想父母还有哪些优点？夸夸自己的父母。

（学生通过此活动，发现父母身上更多的优点，对父母产生崇敬之情。（1）、父母为家庭做贡献（板书）

教师：父母除了对家庭无私奉献外，把更多的爱都给了子女，请同学们阅读下面的材料。展示材料：两份账单的思考 材料一：小明给妈妈的账单(略）材料二：拓展阅读：真情故事 展示两则真实的故事：（略）

（学生阅读完后，讨论交流，感受母爱和父爱的特点。）结合自己的体会，能用课本上的话来描述母爱与父爱的特点吗？（2）、母爱母爱的特点：母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，深沉严格。（板书）

教师：孤儿常常羡慕我们的幸福生活，然而也有少数的孩子有父母却并不幸福，那是怎么回事呢？ 材料：爱的对错?---丢丢的故事（略）

思考：

1.丢丢的父母爱她吗？

2.她的作法正确吗?为什么? 《未成年保护法》的相关规定 法律的相关规定说明了什么？

（3）、父母对子女的抚育、教育是道德的要求和法律的义务（板书）教师：我们的家就是我们的城堡，每一砖一瓦都用爱创造，家里人 的微笑是我们的财宝，等回家才知道自己真的重要，充满温馨的家是我们心灵的港湾。

3、感受家庭的温暖（板书）[活动设计]：感受家庭的温暖

（学生阅读书上的名言，从情感栖息、经济来源、身体保健、娱乐天地、天然学校和发展的大本营等多个角度，联系生活中的实例，感受家庭的温暖）

谈一谈,在现实生活中你得到了父母的哪些关爱？ 故事一：（略）

教师：家是什么？家是情感栖息地，是物质生活后盾，是安全健康保障，是娱乐天地，是天然学校，是发展的大本营。（1）享受亲情和温暖（板书）

教师：同学们通过回忆自己的亲身经历，阅读感人的事例，一定感受到了浓浓的母爱与父爱，请把自己心里最想对父母说的话写下来，表达自己的感激之情。

[活动设计]：心要让父母听见

学生写给父母寄言,要求真实、有感情、有文采。

（学生在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把自己最想对父母说的话写出来，将自己的心意表达出来，让父母“听”见自己的心声，增强情感体验。）

（2）热爱自己的家，感激父母（板书）

歌声升华主题

教师：家庭是小家，祖国是大家。我们要爱自己的“小家”，更要爱祖国这个“大家”。最后让我们一起来唱这首歌，再次感受家的温馨，在歌声中放飞爱的翅膀。《相亲相爱》

（展示歌词，师生共唱，歌声中结束本课内容）

三、课堂小结 教师：本节课我们学习了《我爱我家》，重点是理解父母无私的奉献，难点是感受家庭的温暖。通过切身的体验，懂得了父母的爱，感悟到：我们要爱自己的家，爱自己的父母。

四、课后任务

教师：爱家，爱父母，难道就让爱藏在心里？或者停留在口头上？所以我们今天的课后“作业”就是让爱行动起来。[活动设计]：爱要让父母看见

制定帮父母分忧的计划（让爱付诸于行动）

[教学反思]本节课我运用多种教学方法和措施，努力创设情境，通过活动设计，增强学生的情感体验。在教学过程中组织学生合作研讨，培养他们的协作能力和创新精神，实现了三维教学目标，圆满完成了教学任务。特别是学生的情商普遍提高，情感得到了升华，达到了理想的效果。