《卢沟谣》教案_卢沟谣课教案
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《卢沟谣》教学设计
平遥县香乐乡西王智中心小学 刘海仙
教学目标
1.能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》，表达歌曲情感。2.能用和谐统一的声音演唱歌曲，认知前倚音、渐强、结束句等音乐记号的唱法。
3.学唱歌曲，从而激发同学的爱国主义情怀；有感情的演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情怀。教学重点
1.能用和谐统一的声音演唱歌曲。
2.认知前倚音、渐强、结束句等音乐记号的唱法。教学难点
有感情的演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情怀。教学准备
多媒体课件、电子琴。教学过程
一、导入新课
1.师：大家到北京城都有哪些著名的建筑？
生：······（**、鸟巢、水立方、长城）2.今天老师给大家带来的图片是北京的另一个建筑——卢沟桥（出示卢沟桥图片、简介卢沟桥）
3．师：这么美丽的景色。词作者李明圣，专门为孩子们创作了一首童谣叫《卢沟谣》，有一位作曲家鄂矛觉得这首童谣特别优美，于是给它谱写了一段旋律，也就是咱们今天要学习的这首歌曲《卢沟谣》。
二、新歌教学
1.初听—— 师：感受歌曲速度、情绪？
2.再次聆听——为什么速度是这样的?歌曲有几段？歌词中是如何描述的？
3.学习歌曲第一乐段
（1）师范唱第一段歌词，生聆听。
（2）跟老师有节奏阅读歌词。（3）生尝试用声音表现卢沟桥的美景。（4）师带领学生跟琴学唱第一乐段。4.解决第一段难点
（1）师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。
（2）“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。
注意：前倚音、跨度较大音程的演唱以及乐曲力度情绪上的把握。5.处理歌曲
（1）师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。
（2）生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。
6.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，从你们的歌曲我能够感受到卢沟桥优美的景色以及深厚的历史底蕴，老师感到很满意。7.学习歌曲第二乐段（1）师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？
师 ：在美丽的卢沟桥上，曾经发生过一段令全中国人民无法忘怀的历史，你们知道吗？
生: ······
师：简介卢沟桥事变，让学生简单说说自己对卢沟桥事变的看法。（2）请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。
师引导学生总结出中国人民对待卢沟桥事变的态度（即:中国人意志坚，重振河山换新天），唱出慷慨激昂的情绪。
（3）比较两段的结束句：
万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大
卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓
（4）讲解结束句
（5）出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构： B—B（加一句）—结束句。
三、处理歌曲
1.师引导学生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。
2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句
四、表演歌曲
有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。
五、小结 现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大！
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