识字1教案_识字教案1

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《识字1》教案

一、教学目标

知识与技能：认识“万”、“复”等13个生字，会写“万”、“丁”等5个生字 过程与方法：积累有关春天的词语

价值观与情感态度：养成留心观察周围事物的习惯，丰富见闻

二、教学重难点

重点：认识“万”、“复”等13个生字，会写“万”、“丁”等5个生字 难点：积累有关春天的词语

三、教学课时

两课时

四、教学方法与手段

方法：讲授法、讨论法、读书指导法、图片展示法 手段：多媒体

五、教具准备

课件、多媒体教室

六、具体教学过程

第一课时

1、音乐激趣，导入春天

1）播放歌曲《春天在哪里》，猜猜这是什么歌曲？ 2）对，同学们，你们认为春天在哪里呢？

3）春天是四季中最美的季节，现在就让我们走进多彩的春天，开始学习《识字1》（板书）

2、看图感受春天的美丽，学习词语

1）放课件：课文插图

2）请同学们用“春天来了，————”作为开头，把看到的，听到的告诉大家，a、示范：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。b、出示：春回大地、万物复苏。指导读准“复”、“苏”。引导学生用自己喜欢的方法记住“万”、“复”、“苏”

c、学生看图说话，教室根据学生说话内容相继贴出词语，例如：学生说：“春天来了，燕子飞回来了/小鸟喳喳地叫着（莺歌燕舞、百鸟争鸣）。指导读准“冰”、“丁”、“争”、“鸣”（后鼻音）。指导识记：“舞”、“柳”、“复”、“歌” 扩词：“柳”、“歌”

3）识字的巩固

a、用开火车的方式检查学生的识字情况

b、改动词语的顺序，让学生认读

4）词语拓展

你还知道哪些词语是描写春天的？说一说与大家交流。（万紫千红、春暖花开、春风拂面、桃花盛开等）。鼓励学生多读课外书

3、指导书写

同学们，本课生字中有五个汉字要求大家会写的，你们看是哪几个生字？（万、丁、冬、百、齐）1）读一读，口头扩词

2）观察其中的“万、丁、百”三个字 3）田字格书写

教师范写、学生学习；学生书写，教师指导 4）练习书写生字

4、总结

学生回答：我会读——、我会认——、我会写——（教师出示生字）

第二课时

1、复习体会，导入新课

1）抽读书上的八个词语

2）通过读这些词语，你听到春天的声音了吗？你听到了哪些声音？（鸟儿的鸣叫声、泉水流动的丁冬声），除此以外，你还留心听到过春天里的声音吗？（空竹抖动的声音、淅沥沥的小雨声）

3）自己再读读这些词语，能不能看见春天的颜色呢？又看见哪些颜色啦？（绿色的柳树、红色的花朵），春天还有哪些颜色？（绿油油的小草）

4）同学们，你们愿意把这美丽的春天画下来吗？我们先来学习“冬”和“齐”两个字，然后将你看到的春天的景色画下来。

2、指导写字

1）认读“冬”、“齐”两个生字并继续练习扩词 2）观察两个字，说说怎样将它们写端正

师范写，生学习；生描摹，师巡视

3、读词想象

1)用适中的速度朗读词语

2)师范读，感受词语描绘的景象 3)自己朗读，想象词语描绘的景象

4、画一画

画完后，展示作品

5、练习

看拼音说汉字，看汉字写拼音

七、作业布置

1、抄写“万、丁、百、冬、齐”

2、读并抄《识记1》

八、板书设计

识记1

春回大地

万物复苏 柳绿花红

莺歌燕舞 冰雪融化

泉水丁冬 百花齐放

百鸟争鸣