主题教案_主题课教案
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主题《我是中国人》
活动目标：
1、理解歌词内容，了解连贯与跳跃相结合的歌曲演唱方法。
2、能唱准休止符，会领唱与合唱。
3、萌发对国旗的热爱之情。活动准备：
1、对歌词内容相符的小图片，升旗仪式的录像，音乐磁带。
2、幼幼儿有升旗活动的经验。活动建议：
1、播放升旗仪式的录像，引出活动主题。请幼儿说说看升国旗仪式时，心情是什么样的，说说自己对国旗的认识与理解。
2、欣赏歌曲，引导幼儿理解、熟悉歌词内容。
（1）提问：歌里面唱了什么？引导幼儿用歌词回答，并出示相应的小图片。（2）幼儿说出歌词大意，教师适时引导。如：国旗什么颜色？（红红的哩）五颗金星是什么颜色？（黄黄的哩）鼓励幼儿发现规律：每一句的后半句都是“ⅩⅩ的哩”。
（3）利用小图片，引导幼儿熟悉歌词。教师说前半句，幼儿接后半句。
3、教师范唱，通过多种形式引导幼儿练习空拍节奏，学唱歌曲。（1）教师范唱，可随音乐配以肢体动作，使幼儿感受歌曲的节奏。提问：在演唱“红红的哩”、“黄黄的哩”时。它的旋律与唱“国旗国旗：有什么不同？
（2）学唱歌曲，唱准休止符。
引导幼儿探索各种形式的演唱：男女接唱、领唱合唱及看指挥演唱等，提醒幼儿唱准休止符。
（3）鼓励幼儿创编动作表演歌曲，表达自己对国旗的热爱之情。
4、活动延伸：
为什么国旗高高升起，我们的心中甜甜的哩？ 附歌曲:
《国旗红红的哩》
1=C2/4 5 5 3 4 ｜5.1 ｜6 6 0 6 ｜5 0 ｜4 4 2 3 ｜4.6 ｜4 4 0 3｜
国 旗 国
旗
红 红的哩，五 颗 金
星
黄黄的 2 0 ｜5 5 3 4 ｜5.1 ｜7 7 0 7 ｜ 6 0 ｜ 5 1 5 1 ｜3.5 ｜ 哩，升 在天
空
高高的哩，我 们 心
中2 0 2 ｜ 1 0 ｜ 1 1 7 ｜ 6 –︱ 7 7 6 ︱ 5 –︱5 1 5 1︱ 甜 甜的哩，哩 哩 哩
啦，啦 啦 啦
哩，我们心中 3 2 2 ︱1(5︱1 0)‖
甜 甜 的哩！
选自：新《探索求知》第217页
舞蹈《中国功夫》
活动目标：
1、知道武术是我国的传统文化，简单了解武术有健身、观赏、交友、锻练意志等作用。
2、能根据图示大胆探索，尝试做一些简单的武术动作。
3、喜欢中国功夫，感受武术的强劲有力，体验成功与自信。活动准备：
1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、有关中国功夫的图片和媒体资料。活动建议：
一、欣赏交流有关中国功夫的信息。
1、组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
师：今天我给大家带来了一段录象，请小朋友们一起看看，录象中有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。
师：你们还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）
讨论：中国的武术种类很多很多，你们喜欢武术吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？
小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。
2、欣赏武功动作图片，模仿并交流动作。
师：看来小朋友们收获不小！今天老师还带来了一些“武功秘籍”，大家想不想看一看，学一学？（出示事先准备好的武功动作图片）
二、欣赏歌曲《中国功夫》，体验乐曲的风格。
1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2、进一步欣赏歌曲，感受歌词的意境。
三、在感知理解的基础上自由创编与表演
1、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）
2、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）
3、把动作组合在一起完整的表演。
4、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。
5、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
四、成果展示
1、把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）
2、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！
五、延伸活动：
将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。
附歌曲：=1=D2/4 6.1 ︱ 5 6 1 7 ︱ 6 –︱ 6– ︱ 6.1 ︱ 5 6 4 5 ︱ 卧 似 一 张 弓，战 似 一 颗 3 – 1 3 ︱ 3 3 2 ︱5 5 6 ︱ 3 4 3 2 ︱1 –︱ 松，不 动 不 摇 坐 如 钟，.3 ︱ 5 6 1 7 ︱6 –︱6 –︱ 6.1 5 3 ︱ 6 –︱ 走 路 一 阵 风。卧 似 一张 弓，1 ︱ 5 4 ︱ 3 0 ︱ 3.2 5 6 ︱ 3 4 3 2 1 ︱ 2 3 站 似 一棵 松，不 动 不 摇 坐 如 钟，走路 1 7 ︱ 6 — ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱Ⅹ— ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱Ⅹ—︱ 一阵 风。棍 扫 一大 片，枪挑 一条 线，︱Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩ ⅩⅩ ︱Ⅹ 0 ‖
身 轻 好似 云中 赢，豪气 冲云 天。
选自：新《探索求知》第237页
科学《民族服装欣赏》
活动目标：
1、了解几种民族服装款式、色彩、图案、质地方面的特点。
2、能初步辨别几种民族的服装，能够主动表达自己对民族服装特点的理解。
3、感受人们通过服装所表达的对美好生活的向往，欣赏与尊重各民族的多元文化。
活动准备：
1、选择不同花纹的汉族、藏族、朝鲜族、蒙古族各1套。
2、《民族歌舞大联欢》录像，节奏强的音乐。活动建议：
1、播放《民族歌舞大联欢》录像，引导幼儿欣赏。
提问：你知道哪几个少数民族？他们穿的衣服有什么不同？引导幼儿欣赏并简单说出自己对民族服装认识。
2、出示汉族、藏族、维吾尔族、朝鲜族、蒙古族等民族服装，请幼儿运用多种感官探索各民族服装的不同，了解不同民族服装的特点。（1）讨论各民族服饰款式的不同之处。
幼儿讨论：这些服装是什么式样的？看上去有什么特点？（2）交流各民族服装的色彩搭配特点。
引导幼儿说一说：这些服装的色彩有什么不同？（3）讨论各民族服装的花纹内容及寓意。
幼儿讨论：这些服装上都有哪些花纹？代表什么意思？这些花纹分别装饰在服装的什么位置？
3、幼儿自由讨论欣赏后的感觉，感受民族服装的魅力。
4、活动延伸：
幼儿选择、穿着民主服饰，进行模特表演。
选自新《探索求知》第279页
语言《祖国真美丽》
活动目标：
1、知道我国是一个人口众多、拥有56各民族的国家了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。
2、能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。
3、感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。活动准备：
1、名胜古迹照片、图片等
2、关于宝岛台湾的图片资料，歌曲《大中国》 活动建议：
一、教师组织幼儿与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。请幼儿说说自己知道或旅游的地方名称以及有什么特点。如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都等。
二、鼓励幼儿按景物特点分类布置|祖国山河展“，并开展“小导游”的游戏，请幼儿介绍祖国风景。
1、引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝得等。
2、组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美，也可请幼儿轮流等“小导游”介绍祖国山河。
3、结合图片，引导幼儿了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56各民族，台湾是祖国的一部分。
（1）教师出示多幅图片，引导幼儿结合自己的经验说说这些名胜古迹的认识，向幼儿介绍这些风景名称。
（2）出示少数民主图片，请幼儿说一说他们服装和我们有什么不一样，说出他们是哪个少数民族的，我们祖国有多少个民主。（3）出示台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地图，让幼儿了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。
4、通过讨论激发幼儿的自豪感 通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿情感共鸣：我们都有一个共同的家：中国。
选自：新《探索求知》第218页
诗歌：《我们的祖国真大》
活动目标：
1.通过游戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。（重点）2.感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。（难点）3.萌发幼儿作为一名中国娃娃的自豪感。活动准备：
中国地图一幅。活动建议：
一.出示中国地图引起幼儿兴趣。
二.会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同。
1、教师播放“天气预报”录象。
2、提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？ 小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
三.学习诗歌《我们的祖国真大》。
1、欣赏教师朗诵诗歌。
2、提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
3、幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
附诗歌：
《我们的祖国真大》 我们的祖国真大
我们的祖国真大我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东南西北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
选自：新《探索求知》第222页
社会《百家姓》
活动目标：
1、初步了解单姓、复姓及中国百家姓的含义。
2、能与同伴交流自己对姓氏的认识，认真倾听大家的意见。
3、感受中国姓氏的丰富，产生认识百家姓的兴趣。活动准备： 百家姓音乐，《百家姓》卡片，水彩笔一支。活动建议：
一、介绍自己的名字。1.师生问好。
2.请幼儿说说老师的姓。
二、幼儿找自己的姓，感知姓的多种多样。1.我姓“赵”，你姓什么？
2.这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。——一起念一遍。
3.我们40个人，怎么会只有26个姓呢？（引发对同姓者的关注）。
三、引导幼儿寻找家里和自己同姓的人以及家里同姓人之间的关系。
师：除了在幼儿园和你同姓的小朋友外，在你家里，有谁和你同姓？你的爷爷、爸爸、姑姑、叔叔、你都是同姓的，你们之间是什么关系呢？
四、引导幼儿发现周围人不同的姓。
师：黑板上已经有那么多的姓，你认识的人中还有谁的姓出现在我们的黑板上呢？
五、给幼儿介绍百家姓
1．猜猜有多少不同的“姓”。2．介绍“百家姓”。（音乐：祖海《百家姓》。）
六、引导幼儿了解了不起的中国人
师：老师今天也带来了一些照片，这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？有人跟你同姓吗？这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊。
选自：新《探索求知》第234页
美术:《国宝 —熊猫 》
活动目标：
1.知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画种类。
2.学习用用浓墨、淡墨表现出熊猫的外形特征，尝试用毛笔画出熊猫的基本形态。
3.体验用毛笔作画的快乐。活动准备：
1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。
2.范画一张，玩具熊猫一个。
3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
活动建议：
一、欣赏中国画。
1、请幼儿欣赏活动室布置的中国画。
（1）这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?
（2）这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
（3）请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么（4）今天我们就来用毛笔给熊猫画像。
2.观察熊猫外形特征。
（1）出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。
（2）观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
（3）看教师示范。
（4）教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
（5）熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。
3.作画。
（1）提醒幼儿用浓、淡墨色作画。
（2）鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。
（3）展示作品。建议：1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁
选自：新《探索求知》第235页
