幼儿园中班音乐教案小树叶_中班音乐小树叶教案
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幼儿园中班音乐教案：小树叶
教师：王贞红 设计意图;秋天来了，叶子一片片都变黄，秋风一吹，就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，好像是在跳舞，好像是在说话，这一现象让孩子们好奇、兴奋、甚至会随着落叶一起飞舞，表现出无尽的喜悦和快乐，我认为这正是孩子的兴趣所在。为此，我特设计了本次音乐活动——《小树叶》。这首歌曲符合了季节特征和幼儿兴趣，贴近幼儿生活，易于激发幼儿热爱自然、亲近大自然的情感，通过优美抒情的旋律，可以让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力，享受艺术活动的乐趣。活动名称：音乐活动 活动内容：歌唱《小树叶》 活动目标：
1、通过观看图片感知音乐理解歌曲，感受两段歌曲忧伤和乐观坚定的情绪。
2、能大胆的用连贯、舒缓与断顿、跳跃的声音来演唱歌曲，并根据歌曲情景尝试相应动作的创编。
3、激发幼儿热爱大自然、亲近大自然的情感。活动重难点：
重点：引导幼儿通过感受歌曲《小树叶》，知道两段歌曲忧伤和乐观坚定的情绪。体验音乐活动的乐趣。
难点：在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声（轻缓连贯、欢快跳跃）、表情、动作等来表现音乐的内容。活动准备：
经验准备：
1、课前引导幼儿观察各种树的姿态及树叶飘落的情景。
2、课前练声。材料准备：
1、多媒体课件《小树叶》。
2、大树头饰一个，树叶若干（超过幼儿人数）。活动过程：
1、情境导入，初步感知歌曲旋律。
教师：“小朋友，秋天到了，风呼呼得吹着，大树会怎么样呢？我们一起来听着音乐学学树叶飞落的样子。”（教师与幼儿一起随着音乐做树叶从树上飘落下来的样子,以及树叶在风中飘舞的情景。）
2、播放课件（故事《小树叶》），初步感知理解作品中两种不同情绪。
（1）欣赏故事课件。
（2）教师根据故事内容提问，帮助幼儿了解作品。
3、欣赏音乐，感受音乐。（1）整曲欣赏，进一步感受音乐。（2）分段欣赏，加深理解。
教师：“歌曲中第一段讲了小树叶离开树妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的？我们用什么歌声来唱呢？”（带领幼儿边看课件边用连贯，舒缓的声音来跟唱第一段歌词）。
教师：“第二段写小树叶变勇敢了，树妈妈很高兴。我们又用怎样的声音来唱呢？（带领幼儿看着课件、听着音乐用断顿，有跳跃的声音来跟唱第二段歌词）。
4、学唱歌曲
（1）播放课件（故事《小树叶》）引导幼儿小声跟读。（引导时教师可加入适当的肢体动作。）
（2）播放歌曲课件《小树叶》，引导幼儿小声跟唱，进一步熟悉旋律。
（3）完整演唱歌曲。
5、引导幼儿跟随歌曲自由创编动作。
教师：“小朋友我们一起再来玩玩小树叶的游戏，我是大树妈妈，你们做小树叶，一起唱着歌做树叶飘落的游戏，好吗？”
（教师与所有的幼儿分角色边唱边做动作，将歌曲表现出来。）
6、结束活动，小树叶飘回树妈妈身边。
教师：“我的树叶宝宝们都飘累了，现在宝宝们慢慢的坐下休息一会儿。”
