机器人教案_教案机器人

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【汇报课教案】

机器人

（东胜区福兴小学

赵星宇

2014年9月10日）

一、教学目标 ㈠知识与技能

了解机器人相关知识，知道机器人与人的密切关系。㈡过程与方法

能会拼贴结合绘画的方法创作一个机器人设计图，而后拓展多种材料制作。

㈢情感态度价值观

启发学生对科学技术的关注，培养创新精神。

二、教学重点

使学生初步了解机器人简单知识，了解机器人与人的密切关系。

三、教学难点

生动表现机器人的功能和作用。

四、教学过程 ㈠视频导入

1．上课之前，老师想要先和你们一起去看一场演出。

（播放视频1）

2．这场演出的演员是谁呀？ 3．多么神奇的机器人，老师好想到机器人的世界去一看一看呀，你们想不想？

4.那我们就一起去了解一下机器人。（板书课题）㈡了解机器人相关知识

1．你们知道什么是“机器人”吗？（了解特点）同学们介绍自己了解的机器人的概念。

教师总结：机器人是人类创造出来的，具有一定自主行为能力的，为人类工作的机器。（多媒体出示）

2.机器人是怎样工作的呢？（播放视频2）教师总结：“机器人”可以分为下面这三种。A智慧型遥控系统 B管理者系统 C自动型机器人系统

3.下面我来采访一下同学们：你觉得机器人必须是人形吗？你知道“机器人”都能帮助我们人类做哪些工作呢？

出示图片并介绍（教师引导外形服务于功能并板书）㈢讲解拼贴方式创作机器人 采访学生：

①你想不想拥有一个机器人呢？

②你想要设计什么样的机器人，为你或周围需要帮助的人做些什么呢？

③补充采访设计意图，强化作业知识点。㈣提出作业要求

下面就请同学们设计一个能为我们人类工作的机器人，请同学们看一看作业要求。（大屏幕出示）

1.用拼贴加绘画的方式设计一款机器人，外形要服务于功能。

2.注意构图、细节，突出主角。

3.为机器人取个名字，完成后把它介绍给大家。（外形——功能——构图——主体和背景——细节和创意）

（音乐到点讲评）㈤综合材料拓展

设计稿——搜集材料——制作 ㈥思考一些问题

1.一个设计师工作很忙，就为他的妈妈设计了一个可以陪人聊天的“聊天女儿”机器人。为什么他的妈妈生气了？

虽然人类很聪明，科学家很棒。我们儿童的创意也很奇妙，不远的将来，也许这些幻想也许都会变成现实，但是有一些事情必须是我们人类亲历亲为的。

比如：关心、亲情、运动、学习、感受美好、、、、2.视频3：千年后的人类

科技发展大大的便利了我们的生活，但人类要合理利用。