微课教案(如何划分句子成分)_句子成分划分题及答案

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微课教案：

渗透汉语语法知识于平时教学

——句子成分划分

平川区第二中学语文组

张建强

教学设想：

汉语语法知识对于初中学生来说是个难点，新课程标准也是不要求学生掌握的，但在平时的语文学习中，我们经常会涉及到汉语语法知识的问题，汉语语法知识也需要学生逐步的去掌握学习，诸如句子成分的划分等语法知识。但系统的去讲解汉语语法知识，学生会感到枯燥的，我们可以在平时的语文教学中去渗透汉语语法知识。我设计了在修改病句的专题训练中穿插渗透句子成分划分的语法知识，达到让学生掌握一定的汉语语法知识的目的。教学目标：

1、明确句子的成分及如何分析划分句子的成分。

2、明确运用分析句子成分修改病句的方法。

3、培养对知识的运用能力及从不同角度思考问题的方法。教学重难点：

如何划分句子的成分。教学步骤及内容：

一、导入语

二、用分析句子成分的方法修改病句

出示病句“秋天的红山寺的确是红色旅游的好季节。”逐步分析划分句子的成分，提取句子的主干。得出句子的病因是句子成分搭配不当。修改病句：秋天的红山寺的确是红色旅游的好地方。红山寺的秋天的确是红色旅游的好季节。

三、总结划分句子成分的方法

第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。

四、结束语