工业的分布和发展教案示例1_教案示例一
工业的分布和发展教案示例1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案示例一”。
教案示例1
——“工业的分布和发展”第一课时
理工大附中分校 高怡
【教学重点和难点】
重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】
教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【教学过程】
教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？
学生：自行车、汽车。工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。
课题：第三节 工业的分布与发展
教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答
教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？
学生：回答略
教师小结：
第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工
第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。（出示一张钢铁工业图片）以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？
学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。
工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。
教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系？
同学：小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工业产品（学生作品在大屏幕上显示出来）。
学生代表介绍：
《工业与我们的生活》
相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台”。
它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂；表面的涂料来自于颜料厂；大家都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴，来自于金属厂；桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂；还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。
教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。
总结：工业是各行各业经济发展的有利保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。因此我们要大力发展工业。（注：教师可查找一些工业数据，用来说明工业是国家财政收入的主要来源，使学生更能够理解工业的重要地位和作用。）
教师：我国的工业分布特点如何？请同学观察图《我国工业的分布》，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。（建议：在课件中对地图要进行加工，可以把工业中心和主要工业基地做成闪动，使学生观察更为清楚。同时可把主要工业基地后面隐含各区的详细地图，为下节课分析工业基地发展的有利条件做准备。）
学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。
教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势。
教学反思：
学生使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的体会工业生产及产品间的联系。
教案示例1
——“工业的分布和发展”第一课时
理工大附中分校 高怡
【教学重点和难点】
重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】
教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【教学过程】
教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？
学生：自行车、汽车。工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。
课题：第三节 工业的分布与发展
教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答
教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？
学生：回答略
教师小结：
第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工
第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。（出示一张钢铁工业图片）以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？
学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。
工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。
教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系？
同学：小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工业产品（学生作品在大屏幕上显示出来）。
学生代表介绍：
《工业与我们的生活》
相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台”。
它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂；表面的涂料来自于颜料厂；大家都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴，来自于金属厂；桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂；还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。
教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。
总结：工业是各行各业经济发展的有利保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。因此我们要大力发展工业。（注：教师可查找一些工业数据，用来说明工业是国家财政收入的主要来源，使学生更能够理解工业的重要地位和作用。）
教师：我国的工业分布特点如何？请同学观察图《我国工业的分布》，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。（建议：在课件中对地图要进行加工，可以把工业中心和主要工业基地做成闪动，使学生观察更为清楚。同时可把主要工业基地后面隐含各区的详细地图，为下节课分析工业基地发展的有利条件做准备。）
学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。
教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势。
教学反思：
学生使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的体会工业生产及产品间的联系。
教案示例3
——“工业的分布和发展”第三课时
理工大附中分校 高怡
【教学重点和难点】
重点：了解高新技术的内涵和特点、分析高新技术分布特点及高新技术园区发展优势。
难点：搜集、整理资料，检索有用信息制作演示文稿。
【课前准备】
学生准备：1.搜集、整理资料，制作演示文稿。
2.准备高新技术产品事物：如∪盘、MP3、火箭模型等。
教师准备：1.指导学生提炼有用信息、制作演示文稿。
2.搜集东北、上海等老工业基地的发展情况。
【教学设计】
【教学过程】
引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。）
学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。小组代表上台对同学进行介绍。（学生制作多媒体演示文稿见课件）
主要内容： 《中关村——科技的摇篮》
1.中关村发展高科技产业的优势。
2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。
3.中关村高科技园区的未来。
如果还想知道更多关于中关村的知识——告诉你们几个好地方：
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教学反思：
在学生搜集、整理资料，制作演示文稿时，教师要知道学生对资料进行筛选，使高新技术产业的介绍，能让全体同学听懂、理解。
典型例题
——“工业的分布和发展”
例题一：读教材图“我国工业的分布”，完成题目要求：
1.在图中相应位置填注主要工业区的名称。
A.辽中南工业区 B.京津塘工业区
C.沪宁杭工业区
D.珠江三角洲工业区
2.填空：四大工业区的工业特征是辽中南工业区是以 为主的工业基地；京津塘工业区是北方最大的 工业基地；沪宁杭工业区是全国最大的 工业基地；珠江三角洲工业区是以 为主的工业基地。
【选题角度】
此题一是要检验学生观察地图的能力，把“工业基地的分布”这部分重点落实在填图上；二是使学生清楚，工业区都是根据自身的发展优势不同，从而形成不同的工业特征。以上二条是本节的重点，应加以落实。
【答案】
1.填图略
2.重工业为主、综合性、综合性、轻工业为主。
例题二：读图，分析《辽中南工业基地》发展的有利条件。
1.位置优势：
邻 海、海，有著名的港口。
2.交通优势：
铁路： 线、线等，高速公路：。
3.资源优势：。
4.你还能说出其它有利条件吗？（例如地形、人口、市场等）。
5.辽中南地区主要的工业部门有：、、、。
【选题角度】
此综合题，目的是为了使学生初步具有分析工业基地分布条件的能力，特别是要培养学生在认真分析地图的基础上进行综合分析的能力。此题最好是由小组同学讨论后完成。
【答案】
1.渤海、黄海，大连港。
2.京哈线、哈大线，京沈高速公路、沈大高速公路等。
3.丰富的煤炭、石油、铁矿资源。
4.略
5.煤炭工业、钢铁工业、造船工业、机械工业、化学工业等。
选择题
——“工业的分布和发展”
1.冶炼钢铁的工业生产过程属于（）
A.从自然界获取能源的过程
B.从自然界获取物质资源的过程
C.对原材料进行加工的过程
D.对原材料进行再加工的过程
2.下列工业属于轻工业的是（）
A.纺织工业 B.煤炭工业
C.化学工业 D.钢铁工业
3.我国国民经济的主导产业是（）
A.农业 B.工业
C.交通运输业 D.工业和旅游业
4.与印刷厂没有联系的工业生产过程是（）
A.伐木 B.造纸
C.运输 D.发电
5.我国具有全国意义的工业基地多分布在（）
A.京
九、京广铁路沿线
B.兰新、京沪铁路沿线
C.宝成、浙赣铁路沿线
D.京沪、哈大铁路沿线
6.下列地区位于我国工业最发达的经济核心区的是（）
A.辽中南 B.长江沿线
C.黄河流域 D.陇海铁路沿线
7.下列城市属于长江沿江经济发达地带的中心城市是（）
A.上海、济南 B.南京、武汉
C.重庆、成都 D.南昌、杭州
8.下列工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）
A.辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲
B.珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南
C.辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲
D.京津唐、辽中南、沪宁杭、珠江三角洲
9.有关我国高新技术产业开发区的叙述，正确的是（）
A.呈现大集中、小分散的分布 B.多依附于大城市
C.多依附于大中城市 D.具有相似的开发重点
10.位于沪宁杭工业基地的城市是（）
A.上海、福州 B.南京、青岛
C.杭州、南昌 D.苏州、常州
11.下列城市位于国家高新技术产业沿海开发区的是（）
A.苏州、福州、广州、沈阳 B.大连、青岛、桂林、昆明
C.天津、上海、无锡、吉林 D.海口、重庆、南宁、南京
12.鞍山－本溪作为国家重工业骨干的工业部门是（）
A.采矿工业 B.钢铁工业
C.机械工业 D.造船工业
参考答案：
1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D 11.A 12.B
非选择题
——“工业的分布和发展”
一、读“我国某工业基地简图”，回答下列问题：
我国某工业基简图
1.此图所示是我国的__________工业基地。
2.写出图中数字代表的地理事物的名称：①__________市；②__________市；③__________市；④__________市；⑤__________矿；⑥__________海；⑦__________海。
3.①城市有著名的__________工业；③城市有著名的__________工业；④城市有著名的__________工业和__________工业。
4.本区工业发展的主要有利条件有：资源__________且__________好，如有__________油田、__________煤矿、__________铁矿等；交通__________，如重要的铁路枢纽__________，重要的铁路干线__________、__________线等，重要的海港__________港。不利条件有__________不足。
二、读“我国某工业基地简图”，分析回答：
我国某工业地简图
1.此图是我国的________工业基地。
2.写出图中数码代表的地理事物的名称：
①________市；②________市；③________市；④________市；
⑤________市；③________市；①________江；③________湾；
②________湖；①________海。
3.下列城市的主要工业部门分别是：上海有________、________、________、________、________、________、________等工业，南京有________、________、________、________、________等工业，杭州有________、________、________、________、_________等工业。
4.该工业基地是我国最著名的________（重、轻、综合性）工业某地。试从资源、交通、市场、科技等方面简要分析该工业某地的发展条件：
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
5.本区工业处于全国的领先地位，为什么二十多年来乡镇企业还迅速蓬勃地发展？
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
6.②城市高新技术产业开发中应以________资源和________力量为依托，侧重发展________型高新技术产业。
参考答案：
一、1.辽中南
2.①沈阳 ②抚顺 ③鞍山 ④大连 ⑤本溪 ⑥渤 ⑦黄
3.机械 钢铁 造船 化学
4.丰富 资源配置 辽河 抚顺 鞍山（或本溪）便利 沈阳 京哈 哈大 大连 水源
二、1.沪宁杭
2.①杭州 ②上海 ③苏州 ④无锡 ⑤常州 ⑥南京 ⑦长 ⑧杭州 ⑨太 ⑩东
3.上海：机械 纺织 化学 钢铁 电子 有色金属 南京：机械 电子 钢铁 纺织 石化 杭州：机械 纺织 化学 电子 钢铁
4.综合性 本区虽然矿产资源缺乏，资源配置不好，但该地充分利用本区雄厚的科技力量、发达的水陆空交通运输和广阔、优越的市场条件，积极发展工业，使其成为我国最著名的综合性工业基地
5.因为乡镇企业的发展①使工业的分布与农业的分布紧密地结合起来；②使工业分布更加均衡、合理；③利于因地制宜地发展工业；④利于缩小城乡差别；⑤还能促进当地农业的发展；⑥还能增加农民收入，更快脱贫致富。
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