《小蜜蜂》教案_小蜜蜂教案设计
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《小蜜蜂》教案
㈠ 教学内容：
艺术教材三年级上册
第三单元《小小建筑师》第三课题《我们有个甜蜜的家》
㈡教材分析：
《我们有个甜蜜的家》这一主题主要是让学生了解千姿百态的动物王国里，生活着许多能干的“小小建筑师”，以小动物的巢穴为着眼点，让学生了解小动物繁衍生息的生命过程，探究小动物不同的筑巢形式，介绍动物巢穴的结构特点，及其给人类生活与艺术活动带来的影响与启示。侧重于了解艺术与文化、生活、情感的关联，运用演唱、欣赏、模仿、创造等艺术活动，调动学生积极参与活动的积极性，培养学生注意观察、感悟生活的能力，激发学生进行丰富的艺术感受与想像，通过艺术创造探索来表达他们的想像与情感。㈢学情分析：
对学生来说，小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲倦。不仅如此，他们还是“天才建筑师”。那蜂蜡垒成的小房子是多么的精巧、多么的美丽，甚至让人类羡慕不已、竞相效仿。这一课题从不同的视角审视、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培养学生热爱自然、热爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现学生们心中的小小动物家园。
㈣设计理念：
艺术生活来源于个体对世界的感知，并通过艺术媒体以符号化的形式表现出来。在这一活动中，把艺术知识的学习还原到一个完整的艺术情境之中，让学生在演唱、表演、想象的活动中，运用欣赏、演唱、模仿、创作的艺术活动，调动学生参与艺术活动的积极性，让孩子们不仅感知并认同了自己的知觉，并且把自身的思想、情感融入其中，体现了学生自我创作的风格、个性，而且增强了爱大自然、爱生活、爱美好事物的情感。
㈤教学目标：
1． 学生结合以往的生活经验，了解了解蜜蜂的生存状况和活动规律，引发学生对自然界的热爱和探索。
2． 结合小蜜蜂的歌唱、欣赏、舞蹈、游戏等活动，引发学生对艺术学习的兴趣。3．结合蜜蜂飞舞的特点，让学生欣赏乐曲，塑造艺术形象。
4．通过对蜂巢结构的观察，让学生了解这种结构的特点以及对现代建筑的启示与影响，发挥自己的想象力，探究生活。㈥教学过程：
一、导入
1．老师今天给大家带来了一个好朋友，请你来猜猜它是谁？
出示谜语：翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬。2．你瞧，勤劳的小蜜蜂高兴地唱着歌在采花蜜呢！
欣赏《小蜜蜂》
3．学生说说关于蜜蜂的知识。
二、律动
1． 小蜜蜂整天在花丛中忙碌地飞舞着，来回采花蜜，让我们一起来欣赏他们美妙的舞姿吧！
2．你们喜欢小蜜蜂的舞蹈吗？
你知道小蜜蜂的舞蹈是什么意思吗？ 3．讲解蜜蜂飞舞的知识：
蜜蜂是聋子，但它们会用自己的舞步来告诉同伴，发现的食物和巢穴在多远的地方。
舞步：圆圈舞 八字摇摆舞
4．你想来学一学蜜蜂的舞步吗？
分种类学习
随音乐表演
5．让我们也做一只小蜜蜂飞起来吧！
随音乐自编动作飞舞。
三、歌曲新授
1． 春风吹，百花香，小蜜蜂，采蜜来。
你听小蜜蜂们快乐地唱起了歌。听范唱录音。
2．再听乐曲：感受乐曲的情绪是怎样的？
边听边轻轻打拍子哼唱。3． 随琴声演唱歌曲第一段。4． 师生接口唱。5． 跟音乐演唱歌曲。
6．找出有困难的乐句，解决难点。7．再听乐曲：轻声跟唱歌曲第一段，学习歌曲第二段。8．跟琴学习歌曲第二段。9． 完整地跟音乐演唱歌曲。
四、歌表演
1． 歌曲是这样欢快，你能用肢体动作来表现出歌曲吗？
小组合作创编动作。2． 分小组展示。3． 集体表演。
五、知识拓宽
1．蜜蜂是一种既勤劳又聪明的小动物，他们不仅能用动作来告诉同伴关于食物和水和自己巢穴的信息，而且，它们还是很神奇的小小建筑师，我们人类的很多建筑就是从蜂巢中得来灵感而建造的。2． 欣赏各类建筑图片。
3． 小结：大自然中有很多神奇的奥秘在等着你我去发现、去创造，让我们做一个勤劳的小蜜蜂，好好读书，多做贡献吧！在乐曲中离开教室。
