大班科学优秀教案及教学反思《科探活动玩电珠》
大班科学优秀教案及教学反思《科探活动玩电珠》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
大班科学优秀教案及教学反思《科探活动玩电珠》
作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班科学优秀教案及教学反思《科探活动玩电珠》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过实验比较，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。
2、知道实验验证的重要性以及培养与同伴合作的意识。
活动准备：
干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔活动过程：
一、出示手电筒，引导幼儿探究手电筒发光的基本原理。
目的：通过手电筒的发亮现象，让幼儿初步知道导电材料有什么作用，激发幼儿的探索兴趣。通过教师的实验示范，让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。
(1)问题讨论：手电筒怎么会发光?(2)教师演示电珠发光的实验，引出导电材料这一名词。
二、实验：寻找能通电的导线目的'：让幼儿通过电珠发光实验的结果比较，找出一些常见的导电材料。初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。
出示生活中一些常见的材料，激发幼儿探究哪些是导电材料的兴趣。
幼儿进行寻找导电材料的实验实验结果分享与交流实验结果总结：金属是可以导电的。
进一步验证实验结果：金属材料是否都可以导电?
三、电池数量与电珠发亮程度的系列实验目的：通过实验设计与验证，让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系，更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重要性。
引导幼儿观察“相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮”的现象。
(2)验证第一次结论：电池越多，电珠越亮。
验证第二次结论：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。
问题讨论：为什么电池连接得那么多，电珠却不亮了?
(引导幼儿感受烧坏的电珠的温度，引出安全用电的知识。)
刀豆文库小编为你整合推荐8篇大班科学优秀教案及教学反思《科探活动玩电珠》，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
大班科学优质课教案及教学反思《玩电珠》身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇大班科探教案及教学反思《玩电珠》，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
大班科探教案及教学反思《玩电珠》作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下......
大班科学教案《玩电珠》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道实验验证的重要性以及培养与同伴合作的意识，通过实验比较，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池......
