记旧本韩文后教案

记旧本韩文后教案

记旧本韩文后教案

一、教学目标

1、 学习对比手法、叙议结合的方法

2、 进一步理解读书与做人的关系

二、教学重点

叙议结合的方法

三、教学难点

三读韩文的过程与古文运动的产生、发展的关系

四、课时：2课时

五、教学过程

第一课时

疏通文意

1、新课导入：建议从《师说》导入，并解释标题含义。

2、学生朗读课文正音、句读。

3、 阅读前三段，思考：

（1） 三读韩文的`社会背景和作者的感受都有不同，请用简练的语言概述并谈谈作者借此要表达的感受。

（2） 阅读4——5段。思考：

1、举孔孟的例子与谈韩文有什么关系？

2、怎样理解“于进不为喜、退不为惧者，盖其志先定而所学者宜然也。”的含义？

（3） 阅读第6段。思考：

作者对韩文的版本有哪些看法？（用自己语言复述）

第二课时

教学要点：

1、 本文的对比手法是如何运用的？举例说明。

2、 对本文提出的先学时文以求仕，而后学习韩文以达志的做法，你是否同意？

3、 文言基础知识整理：

（1） 词类活用。

（2） 特殊句式。

（3） 难翻译的句子。