运动的世界教案

运动的世界教案

运动的世界教案

学习目标

1. 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系。

2. 了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。

3. 知道如何科学描述物体的运动与静止；知道运动与静止的相对性。

前准备

1．收集信息

请你收集一些日常生活中运动和静止的例子（各个方面）并记录下，准备上与同学交流。

2．预习记录

通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：

合作探究

一、运动的世界

活动1：请看教材图2-1～图2-3，日出日落、月盈月亏、星移斗转，冬去春、风起云涌、潮涨潮落，说明了什么？_______________________________________

请举出一些你认为运动的例子。____________________________________

二、运动的描述

活动2：①阅读本19页内容，思考：

（1）诗人画家音乐家如何赞美运动的？

（2）科学家是用什么描述运动呢？（也就是物理学中如何描述运动呢？）

②阅读本上的“交流与讨论”思考：

为什么小明没有看见花花跑动却说花花跑得真快呢

活动3：探究“什么是运动和静止？”

⑴讨论：

①李明背着书包向学校走去。李明是运动的还是静止的？ 书包呢？

②小王骑自行车上街。自行车是运动的还是静止的？小王是运动的还是静止的？

③正在行驶的汽车是运动的还是静止的？汽车上的坐椅是运动的还是静止的？

通过对以上问题的讨论，你对运动和静止的描述有什么看法？你能一下什么是静止什么是运动了吗？

⑶分析：

① “小小竹排江中游，巍巍青两岸走”这两名歌词中包含了什么科学道理呢？

②以树木做参照物，你看到的哪些物体是运动的'？哪些是静止的？ ③太阳从东方升起，是以什么为参照物的？

三．运动和静止是相对的:

活动4：阅读讨论，回答下面的问题：

(1)什么是运动和静止的相对性一？本中举了哪些例子说明这个问题？

(2)参照物的选择原则是什么?

说 明

第二节 长度与时间的测量

学习目标

1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。

2.会正确使用手表或停表测量时间,.会正确使用毫米刻度尺测量长度

3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。

4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差.

前准备

2．家庭实验：

请你测量：1、你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间，并记录下，准备上与同学交流。

2．预习记录

通过预习，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下：

合作探究

一、测量单位

活动1：阅读本p21p22思考下面的问题：

⑴为什么要制定国际单位制？各单位之间的换算关系你会吗？

50 nm= m 5 h= s

⑵观察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m究竟有多长？

⑶填写单位：啤酒瓶高29 珠峰高8.84