复习内容：常见的量 教案教学设计(人教新课标六年级下册)
。
复习目标：
1．通过复习使学生能熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
2．熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
复习过程：
一常见的量与计量单位
师：这一节课，我们来复习常见的量。
板书：常见的量。
问：我们学过哪些量？它们各有哪些计量单位？
过程要求：
（1）由小组同学共同分类整理。
（2）教师引导学生列表整理，并巡视课堂进行个别指导。
（3）全班交流。
分类整理结果如下：
1．长度、面积、体积单位。
（1）板书：
长度单位毫米厘米分米米
面积单位平方毫米平方厘米平方分米平方米
体积单位立方毫米立方厘米立方分米立方米
容积单位毫升升
（2）说一说。
①什么是长度？什么是面积？什么是体积？
长度：两点之间的距离。
面积：物体表面（图形）的大小。
体积：物体所占空间的大小。
②1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？
③1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？
④1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？
要求：学生用手比划或举例说明。
（3）单位之间的进率是多少？有什么联系？
1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米
（1升=1000毫升）
（4）你还知道哪些长度、面积或体积单位？
①学生回顾曾经学过的有关单位。
如：千米、平方千米、公顷等。
②与同学交流，说一说你对这些计量单位的理解。
2．质量单位。
（1）常见单位：克（g）千克（kg）吨
（2）进率：1吨=1000千克
1千克=1000克
（3）估一估。
①1只梨大约有多少克？1块橡皮擦大约有多少克？
②你的体重是多少千克？
3．时间单位。
（1）常见单位：年、月、日、时、分、秒。
（2）进率：1年=12个月1月有31日、30日、28日或29日
1年=365天(闰年366天)
1日=24时
1时=60分
1分=60秒
（3）说一说
①1节课有多长？1小时大约有多长？
②1秒是多长？你跑100米大约要多少秒？
4．人民币单位。
（1）人民币单位：元、角、分
（2）进率：1元=10角
1角=10分
二单位换算
1．说一说。
（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
2．练一练。
（1）3时20分=（）分
（2）2．6吨=（）吨（）千克
（3）3080克=（）千克（）克
（4）7立方分米8立方厘米=（）立方分米=（）升
把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以进率。
在学生理解单位改写的原理的基础上，再引导运用小数点移动的方法进行改写。
3．做一做
三巩固练习
完成课文练习十六
复习内容：比和比例（一）
复习目标：
1．通过复习使学生进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。
2．进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。
复习过程：
一回顾与交流
1．比和比例的意义与性质。
出示表格，通过提问进行填空。
比意义各部分名称基本性质
比例
引导提问：
（1）什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？
（2）什么叫做比的基本性质？举例说明。
（3什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？
（4）什么叫做比例的基本性质？举例说明
2．比和分数、除法的关系？
（1）比和分数有什么关系？
（2）比和除法有什么关系？
（3）出示表格。根据学生回答，适时填空。
比、分数与除法的关系
比 前项 比号 后项 比值
分数
除法
（4）举例。
5：6=（）÷）
3．比、比例的基本性质的用处。
（1）比的基本性质的用处？
①化简比。0.12:2
②化简比与求比值有什么不同之处?
一般方法 结果
求比值
化简比
(2)比例的基本性质有什么用处?解比例:
过程要求:
①学生独立练习,教师巡视.
②请一位学生上台板演,并说明根据.师生共同评价.
4．比例尺.
(1)什么叫做比例尺?
板书:图上距离：实际距离=比例尺
(2)说出下面各比例尺的具体意义.
①比例尺1:3000000表示
②比例尺20:1表示
③比例尺03060km表示
(3)求比例尺.
一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？
(4)求实际距离。
在比例尺是的地图上，量得A地到B地的距离是5厘米。求AB两地的实际距离。
二巩固练习。
1．求图上距离。
甲乙两地相距200千米，在比例尺是的地图上，甲乙两地用多少厘米表示？
2．完成课本练习十七第1、2题。
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