探究空气中物质构成的奥秘教案设计

探究空气中物质构成的奥秘教案设计

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的探究空气中物质构成的奥秘教案设计，希望对大家有所帮助。

目的

通过探究空气中物质构成的奥秘，介绍分子、原子、离子等物质结

构初步知识，使学生初步学会从微观的角度去认识物质，认识道物质是由分子、原子或离子构成的，并认识物质发生的化学变化微观本质，为今后学习化学打下基础。

重点 难点

分子、原子、离子、相对原子质量等概念的建立。

教学课时

五课时

教学过程

第二课时

教学目的

了解原子的概念，以及原子、分子之间的相似、相异和相互关系。

用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。

介绍人类对物质结构的认识史，初步认识原子－分子论在发展化学

科学中的重要历史作用。

了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，相对原子质量的概念

以及相对原子质量和原子组成的关系

教学重点 难点

原子及相对原子质量的概念的形成

教学过程

［复习提问］什么是分子？如何用分子的观点解释物理变化和化学变化？

［引入新课］世界上大多数物质都是由不同的分子构成的。那么分子本身又是由什么构成的呢？分子能不能分割呢？经大量的科学实验研究证明，分子还可以分成更小的.微粒，这些微粒就是原子，也就是说，分子是由原子构成的。那么什么是原子？

［板 书］1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成分子，原子也可直接构成物质。

2.在化学变化中，分子本身发生变化，分成原子，而原子本身没有变化，只是重新组合成新的分子，构成新的物质。所以，原子是化学变化中的最小微粒。

原子 分子 物质

由分子构成的物质如：氧气、氮气、二氧化碳、水、酒精等

由原子构成的物质如：金属、稀有气体等

3.原子与分子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。

4.原子的特征： ]

①原子的质量、体积都很小

②原子在不断运动

③原子间有间隙

④同种原子性质相同，不同种原子性质不同

［讲 述］原子虽小，但也有质量，而且各种原子的质量是不相同的。

［板 书］相对原子质量

以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它比较

所得的值

［讲 述］相对原子质量只是一个比值，它的国际单位制单位为1，一般不写出，不能认为相对原子质量没有单位。