小班数学活动送礼物教案

小班数学活动送礼物教案

作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的'小班数学活动送礼物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。

2、学习从左到右排列实物。

3、体验参加活动的乐趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动重难点：

手口一致的点数，说出正确的总数。

活动准备：

PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、洞动板。

活动过程：

一、开始部分

熟悉1—5的数名。

手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

两根手指变变变，变成一把小剪刀。

三根手指变变变，变成一把小叉子。

四根手指变变变，变成一把小扇子。

五根手指变变变，变成一把小喷壶。

二、基本部分

1、初步学习点数。

A、PPT声音“我太喜欢你们的表演了！”PPT出示一只兔子。

教师提问有几只兔子。（一只）

B、PPT声音“等等，我也来啦！”PPT再出示一只兔子。

教师提问：“一共有几只兔子？”

师幼一起点数：1 2，一共有两只兔子。

C、PPT声音“哎，还有我呢！”出示第三只兔子。

师幼一起点数：1 2 3，一共有三只兔子。

2、集体练习点数。

A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）

B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）

C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。

3、分组操作活动：

第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）

第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）

第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）

三、结束部分

教师小结，幼儿整理学具。

活动延伸：

引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。

活动反思：

本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。