《七子之歌》教案

《七子之歌》教案

《七子之歌》教案

知识与能力：1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识?。?引导学生正确、流利、有感情的朗读《七子之歌》。

通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容；感受闻一多">闻一多先生深挚的爱国情怀。2、能把握文章所表达的思想情感??。3、能有感情的背诵诗歌??。

过程与方法：学生自主学习，合作探究。

情感态度价值观： 使学生了解历史，培养学生热爱祖国的思想感情。

重难点

重点：能把握文章所表达的思想情感??。

难点：体会诗歌所表达的主要内容；感受闻一多先生深挚的爱国情怀。

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

1、导入新课??

（听中华人民共和国国歌）同学们，我相信刚才的旋律你们都十分熟悉，他是我们中华人民共和国的国歌，那你们想一下，国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢？（同学回答）同学们回答的很好，其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过。

2、出示目标

（1）、通过预习使同学能了解澳门的有关知识?。?引导学生正确、流利、有感情的朗读《七子之歌》。通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容；感受闻一多先生深挚的爱国情怀。

（2）、能把握文章所表达的思想情感??。

（3）、能有感情的背诵诗歌??。

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

1、阅读课文，读准文中的字音。

2、结合课下的注释，理解课文的主要内容。

3、朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。??

4、从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的.感情？

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、读准下列各加点的字的读音。

2、结合注释，疏通文意。

3、朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。??

明确：太久了/依然/梦寐不忘?

4、?再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深？??

面容憔悴但目光坚定的学者??

面容狰狞且趾高气扬的侵略者??

阴森森的铁制的刑具??

5、为什么这些东西会给你震撼呢？

明确：学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照，侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证?。?

6、从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？

明确：失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文）??

7、作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？（通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果）??