关于第四单元教案分析

关于第四单元教案分析

关于第四单元教案分析

一、单元教材分析

本单元五篇文章从内容看都是谈文化艺术的，但侧重点不同：《安塞腰鼓》和《绝唱》描摹的是颇具民族风格的艺术表演；《社戏》记叙的是一段月夜看戏的文化经历；《在声音的世界里》抒写了作者在音乐世界里的体验和感悟，《摆渡》则要人们从故事中悟出文字的功能及创作真谛。从写法上看，作为散文，《安塞腰鼓》和《在声音的世界里》以场景或片断连缀成文；作为小说、寓言，《社戏》、《绝唱》和《摆渡》记叙了看戏听戏摆渡的全过程，情节完整。后三篇文章在叙事国或铺垫蓄势，或托云烘月，或对比映射，各显其妙。从语言上看，生动形象的文学语言使每篇文章更具艺术的魅力，但又显现各自的风格：如《安塞腰鼓》词语简洁有力，句子激越铿锵，善用排比渲染气势。《绝唱》语句优美新奇，妙用比喻描摹歌声的婉转和韵味。前者给人以骏马秋风塞北的刚性美、气势美，后者给人以杏花春雨江南的柔情美、神韵美。

在整体把握课文内容的基础上，前三篇侧重语言的`欣赏和积累，后两篇侧重对文学艺术的感悟和思考。

二、单元教学目标

1、培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力。

2、引导学生体会不同的艺术风格和语言特色。

3、引导学生从不同的角度理解和感悟课文内容，允许并鼓励学生提出质疑，发表见解。

4、练习写心得。

三、单元教学方法与教具

1、教法：讲授、导读、自读相结合

2、教具：小黑板、录音机、磁带

四、教学课时设计（共11课时）

第1、2、3课时《社戏》

第4、5课时《安塞腰鼓》

第6课时《绝唱》

第7课时《在声音的世界里》

第8课时《摆渡》

第9课时《汉语知识》

第10、11课时单元总结课