aneninunün 教案教学设计(北师大版一年级上册)

教学目标：

　1、学习9个鼻韵母和4个整体认读音节，能读准音，认清形。

　2、学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。

　3、通过小组活动培养学生合作、竞争意识及克服困难的精神。

教学重难点：学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。

教学准备：拼音卡、生字卡。

教学课时：三课时

一、谈话引入；

　1、学习鼻韵母an

（1）指导看图：图上画的是什么？这节课我们要认识的第一个新朋友就是an。如何记住an的字形？

（2）你还有什么好办法记住an吗？

（3）听音模仿：an-先发a，再把舌尖抬起，顶住上牙床，鼻子出气。

（4）小老师领读。

　2、学习鼻韵母en

（1）看图说说图上的意思。

（2）如何记住字形。

（3）听音模仿。

二、自学

　（1）鼓励学生像老师一样，利用书上的图片编故事，用手中的卡片摆字形。讨论交流学习新知。

　（2）学生自学，老师指导。

　{在语言环境中学习拼音，利用图形记住拼音的音和形，比以单纯的看图引入拼音，再读拼音的教学方法，起到事半功倍的作用。}

三、谈话

　1、练读鼻韵母四声，掌握它们在四线格的位置，观察标调的位置。

　2、利用熟字进行拼读

　班-ban 人-ren 村-cui 军-jun

　3、学习整体认读音节。

四、练习

拼读儿歌《小小的船》，找一找带鼻韵母的字。

教学目标：　1.正确掌握五个前鼻韵母an en in un ün的发音方法，认识两个整体认读音节yin yun。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。　2.练习与学过的声母相拼，巩固、认识“班、人、林......

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