语文乐园导学教案

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第二课时

教学目的：

i.初步感受打比方的句子的表达特点。

ii. 培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。

教学重、难点：

３、初步感受打比方的句子的`表达特点。

４、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。

教学过程：

一、读一读

１、自读句子，发现句子的共同特点。

２、同桌互读句子，交流自己的发现。

３、教师引读，师生配合读，感受比喻句的特点。

４、运用多种形式读好这三个句子。

５、选择自己最喜欢的一句背一背。

６、让学生用“象”或“好象”说话。

二、探究与发现

１、自己自由读句子。

２、和同桌一起互读句子，说说自己的感受。

３、你知道每个句子里“藏”着哪个成语吗？把你知道的 在小组里说一说。

４、引导学生联系句子的上下文说说每个成语的大致意思。

５、翻翻我们学过的课文，找一找类似的句子。

第三课时

教学目的：

激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。

教学重、难点：

激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。

教学过程：

六、大声朗读题目：请欣赏我写的话。

七、学生静心观察两幅图，理解图意。

八、和同桌交流图意。

九、全班交流，师生评议，鼓励学生从不同的角度表达自己的所见所想。

十、选自己喜欢的一幅图写话，也可将两幅图合起来编成一个小故事，想好后，再写下来。

十一、在小组里互相读一读，改一改。

十二、朗读自己写的话，请老师和同学欣赏。