冰心：巴金这个人(粤教版高一必修) 教案教学设计
一、 教学目标：
1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。
2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情。
3、理解本文的写作特点，了解小标题的作用。
二、教学重难点：目标2、3
三、课时安排：2课时
四、教学过程：
一、导入：
二、解题：作者，巴金、冰心其人其作品：巴金（1904～2005）原名李尧棠，四川成都人。长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》，短篇小说集《英雄的故事》、《寒夜》、《火》、《憩园》、，中篇小说《春天里的秋天》，散文集《随想录》，担任过中国文联副主席，中国作家协会主席，被授予“人民作家”荣誉称号。冰心与巴金是两位文坛巨人,一个住在北京,一个住在上海,人们也许知道他们许多共同的优秀品质,却未必知道他们之间深厚的友情，让我们通过吴泰昌去了解两位文坛巨星那纯洁而又真挚的友谊。
三、整体感知：
1、阅读全文，概括三个部分的主要事情。
2、生字词：钦佩（qǐn)慷慨（kǎi)聘任（pìn)
压抑（yì)缔结（dì)惦念（diàn)
领衔（xián)笃厚（dǔ)应酬(chóu)滞(zhì)留吴文藻(zǎo)
胡絜(jié)青靳(jìn)以张僖（xī)笃(dǔ)
淡交如水，大道若弦：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。
明确：
第一部分：“好好休息，尽情享受”
写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。
第二部分：“淡交如水，大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三部分：“人生得一知己足矣”
写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。
四、研读课文：
1、作者认为冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？
（1）从冰心的片言只语中勾勒巴金轮廓：辛苦、勤奋、认真（一辈子），（为人）讲真话。
（2）从巴金行为片段：不拿工资；不报销飞机费；倡导建现代文学馆，并带头捐款；担任冰心研究会会长。
（3）从结尾处引用冰心的评价看：纯真、坦诚、大公无私。
我们可以这样总结：巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。
2、本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊。文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列举事例说明。
--①互相祝寿；②互相安慰；③互相支持；④互相勉励；⑤互相学习。
3、活动环节：写出你所知道的有关友情的故事或名言警句：
4、本文运用了三个小标题来结构全文，假如把这三个小标题都去掉，你会如何整合本文的三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看表达效果有什么不同？
明确：以小标题的形式组织文章是现在较为流行的一种文章结构形式，它的好处是一目了然，层次感非常强。但也有缺点，文章的整体性被削弱，同时标题的拟定是一个难题，标题拟不好反倒影响文章的表达效果。
五、总结：冰心、巴金，一个住在北京，一个住在上海，但两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中所产生的默契，这种默契，体现了人类最珍贵的友谊。古人也说：君子之交淡如水。他们的友谊是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是纯洁的，超脱的。友情是写不完的、说不完的。歌德说：恋爱中的男女都是诗人，而我要说：友情中的男女都是诗人。你们写的一定是人世间最美的诗篇。真正的友情不会随时间的流逝而结束也不会随空间的阻隔而淡忘，它只会永远燃烧在我们心中！
刀豆文库小编为你整合推荐7篇冰心：巴金这个人(粤教版高一必修教案设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
冰心：巴金这个人三维目标：一、知识与技能1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。2、体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情。3、理解本文的写作特点，了解小标题的作用。二......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇巴金这个人(粤教版高一必修教案设计)，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
冰心：巴金这个人教学目标理解冰心巴金之间的深厚友谊感悟友情并给以珍惜教学重难点理解冰心巴金之间的深厚友谊感悟友情并给以珍惜课时安排2课时教学过程第一课时一、导入二......
粤教版高中语文必修二：《冰心，巴金这个人》教案之一@轻轻家教app余老师整理教学目标：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；教学重点：激发每一位同学关注和袒露自己友情的勇......
