扁鹊见蔡桓公 教案教学设计
〖教学目标〗
1、掌握“间”、“将”、“疾”、“益”、“故”、“遂”等实词的词意。
2、理解这个故事的寓意。
3、训练复述能力
〖教学过程〗
一、导入
介绍韩非子。
二、听读
三、朗读
四、理解文意
采用读读讲讲的方式，即让学生理解大致意思，结合字词训练和朗读背诵。
1、扁鹊一共见了几次蔡桓公，每次见面有什么不同，扁鹊怎么说，而桓公的神态、语言怎样？（在解决这个问题的过程中点拨字词）
2、请用自己的话复述这个故事。
3、讨论：这个故事告诉了我们一个怎样的道理？从这个故事中我们得到怎样的启发？
总结：见板书
五、课堂练习
要求学生关上课本，进行练习。
（一）解释下列加点的词语
见课后练习二
（二）解说下列语句的意思
1、医之好治不病以为功
2、扁鹊望桓候而还走
3、臣是以无请也
六、朗读背诵
七、板书设计
扁鹊见蔡桓公
一见在腠理将恐深（汤熨）无疾
居十日二见在肌肤将益深（针石）不应，不悦
居十日三见在肠胃将益深（火齐）又不应，又不悦
居十日四见在骨髓无奈何也体痛，遂死
--不要讳疾忌医，要正视自己的缺点，接受别人的批评并改正
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