大班音乐羞答答教案
大班音乐羞答答教案
作为一名教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班音乐羞答答教案，欢迎大家分享。
大班音乐羞答答教案1
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么?
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?” 幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
3、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。
大班音乐羞答答教案2
(一)活动准备
我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：
(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题
运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。
(三)发挥幼儿的想象力
通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。
(四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。
为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。
幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈
一、活动内容：
“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。
二、活动目标：
1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。
3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。
三、活动准备：
1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。
3、布置好活动场地、家长座位。
4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。
5、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。
四、活动过程：
一、妈妈，奶奶、幼儿入座。
二、活动开始：
1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。
2、节目表演
(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》
(2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。
3、请幼儿说说事先准备好的调查表。
(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。
(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。
4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。
(1)游戏“找找好妈妈”
游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人
(2)游戏“小袋鼠找妈妈”
游戏规则：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。
(3)游戏“我穿妈妈的鞋”
游戏规则：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。
5、红花献给好妈妈
师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。
教学反思
1、通过此活动，从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长：孩子能做的事不要帮太多，开始小孩的动作肯定有点慢，但我们要有耐心，鼓励他自己完成。
2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。
3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。
大班音乐羞答答教案3
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么?
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?” 幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
1、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的.动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。
活动反思：
“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你看，你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说，“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。
在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。
大班音乐羞答答教案4
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句“哎呀呀，哎呀”的不同强度。
2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。
3、体验并表现好奇、害羞的情绪。
4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：
幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。
活动过程：
一、幼儿理解“羞答答”的意思。
1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么?
和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友”。
2、幼儿与老师表演“羞答答”。
“当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?” 幼儿根据教师的提问回答：“如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞”。
1、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验“羞答答”情绪。
二、幼儿学习歌曲。
1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。
2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。
三、幼儿创编歌表演动作。
1、启发幼儿创编“羞答答”的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。
2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。
3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到“看得我呀羞答答”时，自由地做害羞的动作。
四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。
五、音乐表演：拉拉钩。
刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。
活动反思：
“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触，“如果老师一直盯着你看，你的心理会觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说，“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作，在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采用了幼儿结伴表演的方式，用双手遮住脸从指缝中看好朋友和双手移开偷看好朋友的方式表演，把羞答答的样子表现的淋漓尽致，用个别示范与结伴表演的方式，巩固歌曲。
在幼儿学习歌曲之后，我先请个别幼儿结伴进行表演，在此基础上请其他幼儿模仿表演的动作。在唱唱跳跳的过程中，增加了幼儿学习歌唱的兴趣，并巩固了幼儿对歌曲的掌握。
