中班数学10以内的加法教案反思

2022-10-05 15:53:12 教案模板下载本文

中班数学10以内的加法教案反思

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中班数学10以内的加法教案反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学10以内的加法教案反思1

设计背景

已经学了10的组成和分解

活动目标

1、认知目标：通过画圆圈学习10以内的加法。

2、情意目标：训练学生的加法计算能力。

3、技能目标：培养学生口头计算能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

通过画圆圈计算10以内的加法，培养学生的口头计算能力

活动准备

卡片小黑板

活动过程

一。开始环节

复习已经学过的知识

二。基本环节

1。出示3个黑圆片和7个白圆片，教师进行讲解。

2。板书3+7=10 7+3=10

3。出示4个黑圆片和6个白圆片，教师进行讲解。

4。跟着老师板书4+6=10 6+4=10

5。想一想10还可以分成几和几，画在本子上并写上算式

6。教师巡视

7。出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10

2+8=10 8+2=10 5+5=10

8。训练学生的口头计算能力，教师指导

三。结束环节：加法就是把两个数和在一起

四。延伸环节：同桌之间互相考一考

教学反思

1。在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点

2。在活动过程中，我充分的理解和尊重幼儿，给他们自由发挥的空间。充分利用小黑板和卡片达到教学目标。

3。在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿能力。

4。这节课中，师幼配合的很好，但教学有些小学化了。

5。自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺利的完成

自己的不足是：教学小学化。

6。在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。

7。如果让我从新上一节课，我会以游戏为主，让幼儿在玩中学

8。幼儿教学是一门科学，它与小学教育不同。