第十二单元：加法6 教案教学设计(苏教国标版一年级上册)
教学内容
练习十二（教材第93页第6－9题）
课时
第六课时
教学目标
1、通过练习，帮助学生巩固8、7加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算这类加法题。
2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步学会从场景、对话以及表格中收集有效的信息解决问题，初步掌握简单实际问题的基本结构和数量关系，培养解决简单实际问题的能力。
3、培养学生初步的数学思考习惯。
教学重点
正确熟练的计算8、7加几。
教学难点
同上。
教学具准备
口算卡片。
教学环节
一、揭示课题
1、口算。（口算卡片开火车练习）
2、说说括号里面填写几。
6＋（）=10
（）+2=8
5+（）=7
7+（）=9
3、上课我们做了一些练习，这节课我们继续练习加深对知识的理解。
二、进行练习
1、练习十二第6题。
（1）课件依次出示图和问题。
（2）引导学生观察后说一说：从图中已经知道什么？要求的问题是什么？
（3）学生独立思考列出算式，并算出得数。
（4）全班汇报交流，说一说解题时是怎样想的。
2、练习十二第7题。
（1）课件先出示情境图，让学生说说从图中知道什么？要求的问题是什么？再把条件和问题连贯地说一说。
（2）根据题意列式，并算出结果。
（3）汇报交流，说说你是怎样想的。
3、练习十二第8题。
（1）课件先出示情境图，让学生说说从图中知道什么？要求的问题是什么？
（2）追问：题目要求的两种树一共有多少棵，你知道是哪两种树吗？
苹果树有多少棵，你是怎样看出来的？
（3）根据题意列式，并算出结果。
（4）汇报交流，说说你是怎样想的。
4、练习十二第9题。
（1）让学生根据表格中不同的玩具，分别说出两个条件和一个问题。
（2）根据条件和问题列式计算，并把结果填写在（）里。
（3）汇报交流。
三、总结评价
想一想，这节课我们又掌握了哪些新知识？这些知识你是怎样学的？互相说一说，再告诉大家
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