越巫 教案教学设计

越巫

方孝孺

学习重点：

1、理解本文主旨：自欺欺人，其结果先害人，后害已。

2、体会人物的形象塑造

课时安排：两课时

第一课时

教学步骤：

一、导语：

到底世界上有没有神，有没有鬼？(鬼避姜三莽的故事)为什么人们惧祌怕鬼？今天我们学习方孝孺的《越巫》，看看越巫是如何装神弄鬼，最后被鬼吓死的。

二、学生朗读课文，当堂翻译

三、有关字词

禳：Ráng，以祭礼消除灾祸的一种活动。

馔：吃喝。赀：钱财。诿：推托。诞：荒诞。瞷：偷看。

岑：头胀疼。粟：抖。亟：赶快

四、点名翻译，随即订正

第二课时

教学步骤：

本文是一篇简短的寓言，全文以记叙的笔法写成。通过讲故事而说明道理，所讲的道理在今天仍有一定的教育意义。

1、文章开篇点出“自诡善驱鬼物”的越巫，这个人怎么样呢？他“立坛场，鸣角振铃，跳掷呼叫，为胡旋舞”本来是自己塑的木偶，自己编造的谎言，可是久而久之，连越巫自己也“终不自信其妄”，而且向人恒夸海口，引出了下面的恶少年的恶作剧。

2、恶少年的恶作剧共三次，越巫也就遇到了三次沙石。看看越巫每次遭到沙石袭击行为神态是怎样的？找出原句。

第一次：自以为真的能驱鬼，“即旋其角，且角且走”，但心里非常害怕“心大骇，首岑岑加重，行不知足所在”虽然自以为能驱鬼，但也乱了方寸。

第二次：这时虽然还鸣角，但是“角不能成音”，虽然还行走但“走愈急”可见心里的惊骇更加严重了。

第三次：“手栗所慑，角坠铃坠”而且是大叫着行走，不管有什么响动，都以为是鬼来了。心惊胆颤，疑神疑鬼，恐惧到无以复加的地步。

3、那么越巫的最终结局是怎样的？他大哭敲开家门“舌缩不能言”，最后“胆裂”而死。恶少年以其人之道还治其人之身，而越巫呢？只落得自食其恶果的下场。

骗人者没有真才实学，却到处招摇撞骗，自欺欺人，其结果必然是先则害人，最后害已。

附板书：

(馔酒食持赀)

╱鸣角振铃　1、即旋其角且角且走心大骇

骗人跳掷呼叫　→自食其果　2、角不能成音走愈急复至前复如初

╲为胡旋舞　3、手栗气慑角坠铃坠号求救于人甚哀

　(诿以他故)

害已：胆裂而死

骗人者自食其恶果，最终害已。